天长市把“在线课堂”搬到老百姓家门口
在线课堂项目实施以来，天长市不断加强其教学指导和研究，着力打造在线课堂常态化教学运行机制，扩大优质资源的覆盖面，受到社会广泛肯定。
一是启动早。 省教育厅统一部署后，天长市教育局立即成立了“在线课堂”建设领导小组，组织具体实施。2014年首批接收教室建设对象为5所村小和7所九年一贯制薄弱学校，这些学校的教师年龄均在50岁以上，音乐、美术和英语课程普遍无法开设。经过努力，全市建成了城南小学、实验小学、汊涧小学、仁和小学、金集小学等6个高清主讲教室，双柳等12个在线课堂接收教室。6所“名校”分别与两所薄弱学校牵手“结亲”，对口开展教学“扶贫”。
二是力度大。 为确保课程能开齐开足，天长市明确规定通过在线课堂面向上述学校开设英语、音乐、美术等3门课程，每周两节，按时开课，并由市电教馆安排1名人员每天上线实时查看开课情况。对未能按时开课的，及时了解情况，确因设备系统故障问题，在故障修复后补齐课时，对于非故障问题未开课的学校，除对相关人员进行批评教育外，由市教育局局长约谈学校负责人。本学期以来，全市在线课堂开课率为100%。
三是措施实。 安排有一定信息技术应用能力、本学科优秀教师任教，确保优质资源共享;市电教馆安排专人负责在线课堂教学设备的日常维护和技术支持，学校配备责任心强、业务熟练的专职在线课堂教学设备管理员，做好在线课堂教学设备日常应用管理，做好每天相关记录，建立工作台帐，确保在线课堂教学设备管理应用的规范化和常态化;对在线课堂教师的工作量按学科标准1:1.5计算，每年由市电教馆提供开课率证明，再由学校根据制定的绩效考核办法，计入任课教师课时工作量，各相关学校按要求把教师应用在线课堂教学设备和资源实施教学的情况，纳入教师评先评优和年度岗位绩效考核内容。
四是培训全。 全市每学期举办多媒体使用技术和设备运维能力技术支撑培训，提高设备管理人员解决在线课堂教学设备管理、使用过程中出现问题的能力;举办任课教师在线课堂教学设备应用能力培训，做到“人人能操作、个个会使用”;市电教馆收集整理学校在线课堂教学设备管理、使用中带有普遍性的问题，及时进行有针对性的技术指导与培训。截至目前已举办相关培训10场，培训人员2000余人次。
五是考核严。 每学期结束前安排一次在线课堂项目实施情况的专项检查和评估;年终组织一次对学校在线课堂教学设备管理使用情况的全面检查和评估，发现问题及时督促整改并通报全市;在次年召开的全市教育工作会议上，对在线课堂项目实施情况进行全面总结和表彰。
六是成效好。 在线课堂的开通有效弥补了农村薄弱学校师资不足及老龄化问题，开齐开足了义务教育规定课程。近两年来，薄弱学校的教学质量已有明显提升，学生们的精神状态变化很大，在市文艺汇演、各类书画竞赛活动中不断有上佳表现，实现了获奖数量和层次“从无到有、从有到好”的转变，生源流失状况也明显缓解，李坡、谕兴、平安3所学校还出现了少数学生的回流现象。市教育局表示，一定要充分发挥现代网络信息技术平台的作用，努力唱好教育城乡帮扶“二人转”。
来源｜安徽基础教育信息化网
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