Unit 3 My weekend plan.

课时进度

第   5 周第    1课时（学期第   13   课时）

课    题

Unit 3  My weekend plan.

教学目标

1.能够听、说、认读下列词组：take a trip;  see a film, supermarket, visit,

2.能够听、说、读、写时间短语：this evening, tonight, tomorrow, next week.

3.能够在现实生活中灵活运用句型What are you going to dotoday?  I’m going to see a film.并能对其中的动词短语和时间短语进行替换操练，做到语音准确，语调自然。

教学重点

熟练掌握本单元的重点词组take a trip;  see a film, supermarket, visit, this evening, tonight, tomorrow, next week.

教学难点

能够在现实生活中灵活运用句型What are you going to do this evening? I’m going to see a film.并能对其中的动词短语和时间短语对将来的活动进行表述，力求做到语音准确，语调自然.

课    型

New  lesson

教具

Radio . Cards

教法、学法及

个性化设计

教

学

内

容

与

过

程

Step 1:warm-up

1.教师让学生一起拍手说唱上册所学的英语chant,全班学生分两大组。

2.教师走到学生中间，和学生做简单的Free Talk。

Step2: Presentation:

1.教师对同学们说：“假设周末是你妈妈的生日，What are you going to do this weekend ？”教师反复重复这个句子，并将其板书。

S:I am going to clean the room.

S:I am going to go shopping.

教师随机板书：I am going to…

由自然谈话引入到一般将来时句型，并以母亲的生日为话题，引导学生操练be going to do 句型，渗透孝心教育。

2.教师把Let’s start 的教学挂图呈现给学生，和学生一起谈论Zhang Peng’s weekend，引导学生问答。

教师让同学们扮演Zhang Peng,然后进行问答练习

3.教师出示陈洁旅游图。（take a trip/tomorrow）

教 师教授词组take a trip，，让学生扮演陈洁进行pair work。

教师出示中国旅游图，学生说到之处，教师贴上一面红旗。

4.教师出示陈洁在家看杂志图进行pair work，并学习词组 read a magazine.(tonight/this evening)

Step3: Learn to the sing.

教师通过教学资源让学生跟着资源录音和图画学习sing。

Step 4: Practice

教师和学生一起玩游戏“大家一起猜”。

Step 5.Summary

教师和学生一起总结本课时的教学重点。

Step 6.Homework

让学生熟练掌握本单元的重点句型和词组。

板

书

设

计

Unit 3 My weekend plan

What are you going to do today?

I’m going to see a film.

visit my grandparents

see a film

take a trip

go to the supermarket