Unit 3 My weekend plan.
课时进度
第 5 周第 1课时(学期第 13 课时)
课 题
Unit 3 My weekend plan.
教学目标
1.能够听、说、认读下列词组:take a trip; see a film, supermarket, visit,
2.能够听、说、读、写时间短语:this evening, tonight, tomorrow, next week.
3.能够在现实生活中灵活运用句型What are you going to dotoday? I’m going to see a film.并能对其中的动词短语和时间短语进行替换操练,做到语音准确,语调自然。
教学重点
熟练掌握本单元的重点词组take a trip; see a film, supermarket, visit, this evening, tonight, tomorrow, next week.
教学难点
能够在现实生活中灵活运用句型What are you going to do this evening? I’m going to see a film.并能对其中的动词短语和时间短语对将来的活动进行表述,力求做到语音准确,语调自然.
课 型
New lesson
教具
Radio . Cards
教法、学法及
个性化设计
教
学
内
容
与
过
程
Step 1:warm-up
1.教师让学生一起拍手说唱上册所学的英语chant,全班学生分两大组。
2.教师走到学生中间,和学生做简单的Free Talk。
Step2: Presentation:
1.教师对同学们说:“假设周末是你妈妈的生日,What are you going to do this weekend ?”教师反复重复这个句子,并将其板书。
S:I am going to clean the room.
S:I am going to go shopping.
教师随机板书:I am going to…
由自然谈话引入到一般将来时句型,并以母亲的生日为话题,引导学生操练be going to do 句型,渗透孝心教育。
2.教师把Let’s start 的教学挂图呈现给学生,和学生一起谈论Zhang Peng’s weekend,引导学生问答。
教师让同学们扮演Zhang Peng,然后进行问答练习
3.教师出示陈洁旅游图。(take a trip/tomorrow)
教 师教授词组take a trip,,让学生扮演陈洁进行pair work。
教师出示中国旅游图,学生说到之处,教师贴上一面红旗。
4.教师出示陈洁在家看杂志图进行pair work,并学习词组 read a magazine.(tonight/this evening)
Step3: Learn to the sing.
教师通过教学资源让学生跟着资源录音和图画学习sing。
Step 4: Practice
教师和学生一起玩游戏“大家一起猜”。
Step 5.Summary
教师和学生一起总结本课时的教学重点。
Step 6.Homework
让学生熟练掌握本单元的重点句型和词组。
板
书
设
计
Unit 3 My weekend plan
What are you going to do today?
I’m going to see a film.
visit my grandparents
see a film
take a trip
go to the supermarket
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