实验小学 曲 杰
新学期开始了，我希望在新的学期里能抓好班级工作，把我们的六年B班建成一个和谐的家庭!制定以下工作计划：
一、指导思想
以塑造班主任热爱学生、教书育人、学为人师、优良品质为核心，以全面提高班主任队伍素质、全面提高班主任工作质量为重点，注重内涵发展，注重骨干班主任和优秀班主任的培养，建立健全班主任的培养、选拔、使用和有利于班主任成长的工作机制，建设一支素质优良、富有创新活力的高水平班主任队伍，全面提高我校素质教育的实施水平，促进中小学生德、智、体、美等全面发展。
二 、工作任务
1、加强班主任工作规律的研究，促进班主任工作制度的建设
2、提高班主任工作的能力，培养学习型研究型班主任
3、改革班主任评价机制，调动班主任工作的积极性与主动性
三、工作措施
1、充分认识加强班主任队伍建设的重要性。
班主任在学生学习生活乃至人生成长中影响深远。推进班主任队伍建设，对于加强和改进学校德育工作，提升学校整体育人水平意义重大。班主任队伍中也不同程度地存在着思想认识不强、责任心弱化、积极性降低等问题，这些问题已成为影响到学校现代管理模式建构和教育教学质量的提高。我们必须充分认识加强班主任队伍建设工作的重要性，认真分析班主任队伍建设中存在的问题，有针对性地制定措施，开拓创新，狠抓落实，努力建设一支师德高尚、业务精湛、具有强烈现代意识和创新精神的班主任队伍。
2、明确新时期班主任工作的要求
（1）要及时了解学生的思想和情感，关心班级中每一位学生的发展，通过养成教育，培养学生良好的学习习惯、行为习惯，引导学生明确学习目的，掌握科学的学习方法，努力完成学习任务，培养学生学会做人，学会求知，学会做事，学会发展。
（2）尊重学生的个性，促进学生的全面和谐发展。促进学生个性的全面和谐发展，是现代教育思想的重要内容之一。班主任要关注每个学生的特点与需求，善于发现学生的个性特长，帮助学生去完善自我，促进学生素质和个性的和谐统一。班主任还要注意个案研究，尊重学生的意愿，通过多种途径和形式，培养学生的个性特长和兴趣爱好，促进学生活泼、健康的成长。
（3）注重心理健康教育，培养学生良好的心理品质。心理健康教育是班主任工作的重要内容。中学心理健康教育的主要任务，一是对全体学生开展心理健康教育，使学生不断地正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；二是培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。尤其是对少数有心理困扰或心理障碍的学生，要多与家长沟通、配合，充分了解学生的具体情况，给予科学有效的心理咨询与辅导，并给予足够的关心和爱护，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平。
（4）运用发展性评价，激励学生提高综合素质。班主任要关注每一个学生的成长，在日常管理中要及时发现问题、反馈问题、解决问题。要宽容对待学生，运用发展的观点，根据“新三好”的要求，客观地、综合地评价学生。帮助学生确立自己的发展目标，寻找达成目标的有效方法，并为学生创设轻松和谐的展示自我的空间。牢固树立“好孩子是夸出来的”教育观念。班主任要始终坚持激励性原则，善于发现学生的每一点进步，及时给予学生激励、关怀和帮助。
（5）运用现代教育理念，创建优秀的班集体。班主任应本着循序渐进的原则，运用现代教育理念管理班级。要与学生共同建立长期的、阶段性的班级工作目标，突出主题、形成特色；要注重培养班级干部，加强学生自主管理；班主任应积极主动地与科任教师、学生工作组沟通，统一要求，协调工作，把班级建设成奋发向上、团结友爱、互帮互助、文明和谐的集体。
（6）班主任要走进学生的心灵深处，悉心了解学生的生活环境、健康状况、学习基础以及兴趣爱好等，把握学生的思想动向，有的放矢地做好教育引导工作，用热心去感染学生、用耐心去帮助学生、用诚心去感动学生、用爱心去对待学生，树立“和学生一起成长”的发展观。使教育行为富有情感性、人文性，形成民主、平等、和谐的新型师生关系。
（7）建立学校、家庭、社会交流渠道，发挥多种教育的合力。班主任要建立与家长沟通和交流的有效渠道，尤其要办好家长学校，通过多种形式的家访与家长进行及时有效的沟通，努力实现学校教育和家庭教育的有机结合。要争取社会各界的支持，从而形成促进学生发展的合力。
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