三年级数学课要学的东西，一下子就多起来了。一二年级有没有打好基础，这个时候就会慢慢体现出差别。
我们还是把三年级的内容，分成下面几类：算术类、几何类、统计类、应用类和思想方法类。
知识：
掌握倍的概念
认识分数：几分之一是把一件东西平均分成几份
认识小数
技能：
口算两位数加减法，列竖式计算万以内加减法
会算多位数乘个位，会列竖式算乘法，会算两位数乘两位数，会算连乘
会算多位数除个位数，会列竖式算除法
会算0的乘法和除法
会做上述加减乘除的混合计算
会做同分母分数的简单加减法
会比较小数的大小，会做简单的小数加减法，会换算分数和小数
会用以下两种方法做验算：交换加法或乘法的顺序，如598+324可用324+598来验算；逆运算，如用乘法验算除法
会做估算。能估算计算结果的近似值，估算计算结果的上限和下限。能恰当的使用估算来简化计算。
思想方法：
数形结合，用线段表示数，线段的长度表示数的大小，线段的连接表示求和。
一眼看上去，三年级要学的内容很多。可如果一二年级的基础打好了，三年级就会容易很多。
比如，列竖式做乘法，我们仔细想一下计算的过程，其实就是重复做两件事：个位数乘个位数、加法。如果在一二年级，把乘法口诀表和加减法的口算练好了，那么现在只要注意竖式计算的位置就可以了。反过来，要是一二年级的基础不扎实，一边列着式子，一边还要去想口诀表是多少、这个加这个等于多少，就跟背着两个沙袋跑步似的，能算的快吗？
所以，一二年级的学生，不去学什么奥数，也没什么要紧的。就像华山派的岳掌门说的，先把气练好，基础打好了，慢慢的，就超过那些只练剑的人了。
知识：
认识四边形：四条边，四个角
认识长方形：对边相等，都是直角；认识正方形：各边相等，都是直角
认识周长
认识面积，认识面积单位（平方米/厘米/分米等）及其换算
技能：
会计算长方形/正方形的周长
掌握长方形/正方形的面积公式，会计算长方形/正方形的面积
思想方法：
图形转化。在计算非标准图形的周长或面积时，可以先用分割或者拼补等方法把图形转化成长方形/正方形等标准图形
应用：
直观感受面积单位，如平方米、平方厘米、平方千米等有多大
标准图形（长方形/正方形）求周长或面积，大家都会做。但如果是非标准的图形，不少同学就不会做了。
有些家长可能会说，这种题目，不是奥数么？
做非标准图形的题目，一般要用拼搭或者分割等方法，转化成标准图形，再用标准的方法计算。而图形的拼搭和分割不正是一二年级时学过练过的（虽然考试不怎么考）。
所以，奥数只是一个切入点，要学的是把基础技能综合起来灵活运用。
统计类
知识：
认识集合，知道可以用圆圈表示集合，圆的相交部分表示交集
技能：
会用复式统计表，即一横一纵交叉的统计表
会算带一个简单条件的搭配问题，如几个人照相，某人必须站中间，有几种站法
认识时间单位：秒，认识24小时计时法，会计算时间和换算时间单位
认识日期单位：年、月、日、周，会计算日期和换算日期单位
认识长度单位：毫米、分米、千米，会做换算
认识重量单位：吨，会做换算
能理解和使用数字编码：身份证号、邮编、学号
认识和分辨方向：东、南、西、北，东北、东南、西北、西南；能根据一个已知方向辨认其他方向；能在平面识图和立体空间中辨认方向
那些出门说自己找不到东南西北的注意了，这是三年级的内容啊。
至于说学不好这一课的，回忆一下，一二年级的时候学好平面识图了吗？学好立体空间多角度识图了吗？
找规律：会总结和归纳简单的乘法计算规律
转化和归结：把一个非标准的问题转化成一个标准的问题，比如把非标准的图形转化成标准图形
数形结合：用形表示数，用数理解形。比如，如果我们留意下学习长方形面积时的方法，会发现这种方法和学乘法时非常相似。
这一期从头到尾，我们都在啰里啰唆的讲，一二年级基础打得好，三年级就学的轻松；三年级学的轻松了，就能腾出手来，为四年级做准备，形成一个良性循环。
那么三年级功课学得好的同学，可以在哪些方面加强呢？
还是应该以练气（打基础）为主，同时也要接触一些方法和技巧（练剑）。
1、学好乘法口诀表。大家可以回忆一下，我们做乘法，个位数相乘都是背的，只有超过个位数后，才真正是算的。背当然比算要快得多，这是因为我们会九九乘法表。所以，想要更进一步的同学，至少应该会背19×19的大九九乘法表。
2、总结一些整数倍数的特征，比如3、4、5、6、8、9、11等数的倍数，都有什么特征。
3、做一些算式谜题。解算式谜题一般要用到计算过程中的某些规律或者特征，所以，做一些这类题目，可以更好的掌握计算过程，提高计算能力。
4、重视验算和估算。验算和估算很重要，但却是大部分同学的的薄弱环节，因为考试不好出题，所以针对的练习也做得少。三年级的同学至少要掌握上面列出的验算和估算技能，也可以适当补充一些课外的练习。
5、做一些带点转弯的数量关系类的题目。课本上的题目，一般都是直来直去，所以，做些要绕个弯想想的题目，很有好处。具体题目可以参考之前的“歪脑袋系列”或者本号每周五更新的练习题。
6、做一些非标准图形求周长或面积的题目。
7、有的同学可能注意到，老师上课时反复讲，0不能作除数。那么，为什么不能除以0？
8、在Excel等软件中练习做一做复式统计表，体验一下其中的索引、排序、求和等功能。
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