英语，作为一门语言类学科，学生朋友从小学三年级就有所接触，开始正式的学习英语。不过小学的时候，目的性不强，学习英语只是以兴趣为主导，作为一门兴趣学科来学习。一般来说，只要适当的背背记记，那么就是可以得到不错的分数的。而到了初高中阶段，英语的难度提升，如果不对语法有一个比较系统的了解，那么是很难获得较高的分数的。
我一直和我的学生强调，英语作为一门语言应用类学科，其本身是不会有多大的难度的。最为重要的就是克服两个核心难点，第一个难点是英语单词的难点（小学1000个词汇量，初中2500个词汇量，高中3500个词汇量，大学四级4500个词汇量）。单词是英语学习的第一基础，只有词汇量够了，才能谈得上解题。第二个难点，就是语法，作为一门学科，英语的学习必将掌握一定的规则，语法就是让你能够去使用自己所积累到的单词。
英语是十分考验时间积累性的一个学科，英语学得好不好，与词汇量的积累，语法的运用息息相关。这就是为什么很多老师都要求孩子背记大量单词的原因，学生学到后面，英语成绩上不去，第一个原因就是单词。而背记单词，又是令不少学生苦恼的事情，毕竟对于很多学生来说，背记英语单词都是一件难事，总是背了忘，忘了背。
其实，单词记忆如果一味的死记硬背的话，那么花很长的时间也不一定能达到好的效果。记单词也是掌握一定的方法的，一是要学会利用碎片时间，而则是会联想整理。下面，我就将一位哈佛高材生的英语单词记忆方法分享给读者朋友，相信会对英语薄弱的学生有一定的帮助。
联系客服
