学琴，不练怎么行！

它不像是文化课学习，比如说数学，会背乘法表以后，3×3得9，碰到数学题就会做了;英语单词把它一背，遇到它就知道什么意思了。

可是器乐演奏不一样，老师告诉你怎么弹，旋律、节奏、力度的变化、情感的投入等等，你知道了但是你还不会。

怎么会?就是要动手练习!有的灵气一点的孩子练得时间短一点就会了，稍微迟钝一点的孩子练得时间长一点才会，但是，大家注意，要想会，必须要练琴，不练就不叫真正的会。

什么叫“会”?我会弹钢琴!我会写毛笔字!我会画画!我会跳舞!我会……

会的共性，都是要亲自做，都要按照章法来动手动脚。手脚的动作没有谁一开始就能支配的很好，都要通过反复的练习，形成动作记忆存在大脑里。

练琴其实也是一种动作记忆，和游泳、骑自行车这种体育运动是一样的。游泳，要注意手脚配合、调整呼吸，刚开始游的不好，只能游5米、10米，多练练就能游得远了;

骑自行车，最重要是掌握平衡，爸妈在后面帮你扶着，骑着骑着就会了。可是如果你怕摔而不去做的话，估计到现在都还不会骑吧;

拉琴，从不会到会，一定伴随着坚持不断的练习。一旦离开练习,手指机能、指触感觉、技术水准就会退化，直退到完全不会拉琴为止。

所以大家要注意：

一，学乐器必须要有过程!练习的过程!

二，练习的时候一定要思考，认真、投入，并持之以恒!

三，只有聪明的孩子才会练琴，练琴的孩子才更聪明!

如果想要学好琴，就要好好练琴。那怎么练呢？给大家以下几点建议：

1、下课后第一时间内回忆上课内容，尤其是老师在上课时指出的问题，如拉得不对或者需要注意的地方，想明白了再练琴。

2、练习时，先动脑再动手。机械练琴，不如不练，因为不仅容易练错，而且不会有任何长进。

3、对于每周上完课后如何练琴要有个规划，有条理地进行复习旧曲、巩固旧曲、练习新曲。

每项练习的内容：

1、基础技能练习——不管学的是什么乐器，每天的基础技能练习是必不可少的。每天的基础练习需要练习音阶、琶音等等。

2、曲目练习——心理学家的研究表明，人在半小时内内大脑的吸纳记忆状态呈现最佳水平。所以把曲目练习安排在10-40分钟，可以有效帮助学生记忆曲谱和指法。

3、休息时间——这个时间可以自由活动，喝水、上洗手间，站起来活动活动身子都没问题。主要是给前面精神极度专注的曲目练习来一个放松。毕竟持续的紧绷状态有时会是适得其反。

4、改错练习——这个练习是非常必要的，在上节课的回课过程中，老师一定会点出你的一些不足之处，需要通过专门的改错练习改掉不足，让技巧得到提高。如果你在前面的曲目练习中遇到难点，这时你也应该抓住他反复练习一番。

5、巩固练习——改错练习也完成了，该再总体来一遍巩固巩固了，如果效果不够理想，不要灰心，明天继续，这是一个不断积累，循序渐进的过程，如果感到明显进步，不要骄傲，现在会了，如果不持续练习，不出三天你也会回到原点。

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