“这个实验我在隔壁班真的做成功了！”
上面这句话，想必是很多中学理科老师的经典名言之一，演示实验不能次次成功大概也是很多老师的心头痛。
今天我们来介绍一位实验大牛，她在办公室设计好展示装置，然后在1班做成了演示、2班拍好照片、3班冲洗出来、还在4班做成了自己的影集。而且，她的“隔壁班”……是麻省理工学院（MIT）……
Berenice Abbott 图片来源：Lumiere 版权归属：Arnold Newman
这位实验大牛就是上图的贝伦尼斯·阿博特（Berenice Abbott），本是一名摄影师，《纪录科学》（Documenting Science）的作者。她从1939年起用黑白纪实摄影的方式唯美地展现科学实验现象的美妙之处，也把一些生涩的科学原理进行了可视化处理，让更多“外行”能更容易理解科学。1958年之后，她的影像甚至被大量选当时的美国高中科学教科书，改变了一代美国人学习科学的过程。
从运动火车上竖直弹射起的小球依然可以落回火车头上原位置，直观展示出牛顿第一定律的有趣现象（多重曝光）
振动的产生、衍射、反射、干涉
双波源干涉
你想到或者想不到的波动现象她可能都拍过
这些科学实验现象多是她在1958年时在麻省理工学院（MIT）“物理科学学习委员会”（PSSC:Physical Science Study Committee）工作时拍摄。建立这个组织则是为了革新当时美国高中生的科学学习方式，Abbott的物理现象可视化摄影则方便了成千上万学生直观地学习。
MIT实验室优越的实验条件为她的创作提供了便利。许多照片的拍摄都需要她先自学科学原理、设计实验展示装置、再配合布光进行拍摄。而且那还是在黑边胶片时代，摄影师需要自己冲洗、印刷黑白照片，这在数码相机和电脑修图盛行的今天是难以想象的难度。
阿博特在MIT的实验室调试灯光准备拍摄（1959年）
为拍摄前文水波振动现象的特制水箱，可见整个装置不仅要考虑实验现象的产生，还要辅助完善背景、相机架设、打光方便等
阿博特并不是一开始就从事科学摄影工作。她最早在欧洲学习雕塑，然后在法国随现代摄影大师曼·雷（Man Ray）起家做人像摄影师，1929年又迁到纽约从事建筑纪实摄影，为纽约那一时期的建筑和历史留下了大量有价值的照片。大概就是那段时间引起了她对纪实和工业画面的兴趣。
Pike and Henry Street (1936) 图片来源：Wikimedia
1939年，她的工作兴趣开始转向科学摄影。“我们生活的世界由科学构成，但数以百万的门外汉却对其一无所知”她本人当年所著的“宣言”上有这样一些话语：“……在科学与门外汉之间需要一种友好的方式传达，而我认为摄影可以充当这个角色……”。自此之后，她开始受理科技企业的商业摄影订单，先后为标准石油公司、IBM等企业拍摄商业宣传照片。
美国标准石油公司实验室
IBM实验室，技术人员正在给早期IBM计算机接线
1944-1946年间，她甚至成为美国《科学画报》（Science Illustrated）杂志的图片编辑，为该杂志拍摄不少美丽有趣的科学实验现象。
在这之后才有了1958年开始在MIT的那段传奇经历。当然，她拍摄的实验现象不局限于前文所展示的机械运动，还有光学、电磁学、化学、生物等等。
在磁场中偏转的电子束
用铁粉演示电磁铁的磁场分布
虫和叶子
化学电池点亮灯泡
最终穷其一生，将她所有科学实验和工业摄影作品收录成集才有了这本《纪录科学》（Documenting Science）。
摄影集《纪录科学》封面，印有其代表作《相干图样》（Interference Pattern）
文中未标明来源的图片均来自Berenice Abbott：Documenting Science
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或者这样的：
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