2009——2010学年度第二学期教研工作会议发言稿
各位领导、教研组长:
大家好!
今天我们在这里把
一、 强化教研和科研。
指出:2010年,我们将以深入落实县教育局《进一步改进和加强全县中小学教研工作的实施意见》为重点,全面构建“以教师为研究主体,以课堂为主阵地,以解决教育教学中的实际问题、总结和提升教学经验为重点,以促进教师专业成长和大力提高教学质量为宗旨”的教研体系。以县级教研为引领,以校本教研为基础,以联合学区和校际间活动为纽带,建立县、乡、校三级教研联动机制,整体提升全县教研水平。要特别注重教研工作的针对性和有效性,要针对教学管理水平不高、课堂效率低、教学质量平平的问题,加大研究力度,多出台具有较高推广和应用价值的教研成果。县教研部门要重点研究好在新课程实施过程中,大力提高学科质量的管理策略,把学科质量的管理提上日程,要在见实效上下功夫。
要求我们在抓好教研工作的同时,要更加注重教育科学研究,大力实施科研兴教战略。要立足于校本、立足于课堂,紧密联系实际,针对提高管理水平和教育质量、推动事业发展提炼科研课题,增强科研的针对性和实效性。各学校要按照义务教育学校现代化建设的要求,至少承担一项县级及以上的科研课题,力争取得实质性的成果。积极参加县组织的蓟县首届教育科研成果展示活动。
二、强化高效课堂建设,提高课堂效率。
要积极开展以县级层面“同课异构”为主要内容的教学活动,加大推进教学方式和学习方式的改革,积极倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学。大力实施高效课堂教学,今年,我们的工作重点是建立适合我县课堂教学实际、适合师生发展需要的高效课堂教学模式。要结合教育现代化建设对课堂教学的基本要求,突出学生个性发展和创新精神与实践能力培养,围绕教学设计、教学方法运用、教学重难点突破、课后反思等问题,不断加强探索研究,初步建立轻负高效的课堂教学模式。年初,制定《蓟县中小学课堂教学基本要求》,重点解决教师上课没有标本可依的现实问题,打造具有我县特色的高效课堂,进一步提高教师驾驭课堂教学的能力,提高课堂教学的实效性。同时,也为教师成长创设平台。
三、强化教学常规管理,实现教学过程的精细化。
全面落实国家和我市的课程计划,开齐课程,上足课时。从最根本的备课、上课、作业、辅导、信息反馈、质量检测、评价等教学环节入手,加强教学精细化管理,坚决杜绝不备课上课、满堂灌、超大作业量和重复性作业等突出问题,通过优化教学过程,真正做到“激发兴趣,夯实基础,培养能力”,大面积提高教学质量。
四、强化评价体系建设,进一步发挥评价的导向功能。
以《蓟县中小学教学工作年度评价》和《中小学校教学质量基本指标年度考核办法》为依托,依据教学目标要素进一步完善教育质量监控体系,优化评价内容,改革评价办法,合理运用评价结果。教学年度评价、教学质量基本指标年度考核等工作按学年度安排,要在每学年的第一学期一个半月内出台评价结果。完善教学质量分析报告制、教学质量薄弱校联合诊查制和教学质量低下问责制。及时监测学校质量,跟踪指导薄弱学校和教学效果差的教师,积累数据和案例,总结、推广成功经验。加大学生综合素质评价改革力度,积极探索以人为本、促进学生全面发展与新课程改革相适应的评价体系。同时要进一步加强教育质量检测,特别是中小学期中、期末的统一检测,真正发挥检测手段对学校教学的监测功能。
五、强化教学管理。要全面加强对干部教师教学行为的监管,着力提高管理效能和教学效益。各学校要善于发现和培养教学管理和教学的先进典型。从今年起,将要建立“教学管理标兵和教学标兵”评选表彰制度,激励更多的优秀管理者和教师脱颖而出。
县教研室在2010年教研工作要点中提出:
一、深入开展高效课堂教学的研究与实践。
要认真分析影响高效课堂教学的相关因素,探索高效课堂教学的策略、途径、方法和经验。要根据学校现代化达标建设的课堂教学六条标准(面向全体、精讲多练、师生互动、技术运用、目标达成、课后反思),加强课堂教学模式的探索与实践。各学校要结合实际,探索总结科学、实用、优化的课堂教学模式,进一步加强校本教研,主动创新教学模式。初中课堂教学模式在“科学导入—自主学习—合作探究—成果展示—课堂小结”基础上,各乡镇学校要结合本校实际,总结提出课堂教学模式,开学后第三周将本校确定的课堂教学模式上报县教研室初中组。
我校拟定课堂教学改革和学生自主学习合作探究的总体框架为:问题设计与教学和学习的切入,根据教师的引导学生进行自主合作探究式的自学,对学习和训练内容的讨论和展示,教师的点拨与讲解归纳,学生的自我总结与评价。各年级要根据总体框架的要求,结合实际情况进行教学设计,结合教学内容对每个重点环节作创造性地探索,对教学时间进行合理的分配,从而建立起适合学科特点和学生自学要求的模式。
努力提高学科教学质量。各学校要按教学模式上课,抓好学科基础知识与能力的落实,做好两个检测(课堂达标检测、章节过关检测),保证教学效果。凡是县级检测或考试,各乡镇、校要统一安排考务工作,包括轮换监场、流水阅卷、考试分析、成绩管理。保证数据的准确性、科学性、实效性。
继续加强高效教学研究。按照学校现代化建设的基本要求,各学科要认真研究课堂教学评价标准,努力体现“面向全体、精讲多练、师生互动、技术运用、目标达成和课后反思”基本要求。课堂教学要认真抓好“双基”教学,采用“课堂达标检测、章节过关检测”等方法,切实做到课堂教学高效,提高学科教学质量。
二、进一步加强教学常规管理。
要开齐开足课程,突出抓好学科教学质量。各学科要以2009年市级学业考试、考查和县级考查的成绩为基数,2010年教学成绩要有大幅度提高。期中、期末检测各乡镇校统一组织考务工作,做到统一安排考场、轮换监场、密封试卷、流水阅卷、科学统计,真正做到检测规范、公平、有效。
三、积极促进学校现代化建设达标工作。
2010年进入实施现代化建设工程的学校,一是要深入学习市县有关文件精神,制定详细的实施方案;二是要以首批达标学校为榜样,开展深层次学访活动;三是依据标准,完善教学、教研档案资料管理,规范课堂教学行为,提升教学水平。其它学校现代化建设达标工作也要提前准备,精心筹划,抓好课堂教学、资料档案管理等工作。
四、进一步加强初中毕业班工作。各乡镇学校要制定好切实可行的毕业班教学教研计划,扎实推进新授课教学、章节复习、重点强化、中考模拟训练等工作。毕业班工作重点要体现精细化、状态化和效益化。县教研室根据中考信息,及时召开学科研讨会、举办复习研讨课,深入各校检查指导,实现我县2010年教学质量新的突破。
五、其它工作:
1、全面加强地方课程的教学教研工作。各乡镇学校要做好学科管理、专兼职教师安排,切实抓好落实工作。
2、加强民族团结教育。本学期初中一、二年级开设《民族政策常识》课程,每学年保证10至12个学时的教学活动时间。
3、开展2010年度“教育创新”教育教学论文评选活动。
4、做好中国教育学会第23届学术年会论文征集评选工作。
5、完成学会会员的重新登记工作。
6、组织安排各学段质量检测。根据《蓟县中小学学生学业质量检测方案》的要求,定于2010年4月28--30日(星期三—星期五),全县小学、初中、高中进行期中学生学业质量检测;期末学生学业质量检测时间另定。
7、认真组织学科竞赛活动。根据市教委有关学科竞赛的文件精神,本学期九年级数学、物理、化学和高中数学、物理、化学、生物等学科进行学科知识竞赛活动 (具体安排与要求另发文)。
8、组织开展第七届“双优课”县级评选活动。
上仓镇东塔中学教务处
2010、3、1
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