把一切知识教给一切人。—夸美纽斯
夸美纽斯（1592—1670）捷克教育家
夸美纽斯是中古教育转变为现代教育的关键人物。12岁时双亲俱亡，四处飘泊，自然和环境给予他一副坚强的身体和更坚强的意志，一个现实的头脑和屡经挫折而不动摇的自信心。
夸氏是认真制定全民教育方案的第一人，写有256部著作，所到之处建立学校，贯彻自己的教学原则。
他认为应该把学校从“监狱”改变为启发和满足好奇心的游戏场，课本应该有刺激感官的内容，通过介绍外部世界的情况来开发孩子的想象力，通过接触物体和提问题来激发孩子们的兴趣，戒除体罚，减少死记硬背。
他提倡一种与现代科学相符合的有普遍性的宗教一泛智论，所有儿童的学费均由国家承担，从孩子幼年起就应该在充满关爱的环境里学习。
他希望通过教育，改革社会道德普遍堕落的现象，从而“减少黑暗与倾轧”，得到“光明与和平”。
他高度肯定了教育对人发展的作用。认为“假如要形成一个人，就必须由教育去形成”“只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人”。
夸氏所目睹的连续不断的战争使其感触至深，促使他提出这些思想。虽然这位“容忍哲学的信徒”的理论与实践非常成功，却不能给他带来金钱和荣誉，当然，这些并不是他所追求的目标。
夸美纽斯被誉为“近代教育学之父”“一本行走的教科书”“人类教育史上里程碑式的人物”，其著作《大教学论》是教育学成为一门独立学科的标志。晚年著《人类改进通论》，被称为“登峰造极的教育性作品”。
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