文 / 黄小安安
「小番茄的好奇心」
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5年前的一天，我们带大儿子Jerry和朋友一起出去吃饭。朋友的孩子很专注地在iPad上玩一款海洋主题的教育类app。
在这款app中，点击海洋生物的不同身体部位，就会有相应的语音介绍，刚好适合当时7岁的大儿子，我们也很想让他试一试。
然而，Jerry并没有像朋友的孩子那样可以专注地看和听，而是不停地点击，不停地切换界面，没有一句语音可以播放完全，空气中回荡着一个个不完整的语音碎片。
过了一会儿，他说没兴趣，想去做别的事情了。这让我和爸爸非常恼火和无奈，心想这孩子怎么一点专注力都没有！
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现在Jerry12岁了，一个月前，在他3岁半的弟弟小番茄身上居然发生了类似的情况！
当时小番茄正在玩一套新买的点读绘本，可以播放音乐和故事。小番茄拿到点读笔，发现可以发出声音就探索起来。
这时，熟悉的一幕出现了。小番茄不停地点这点那，不停地切换声效，没有一个故事段落可以播放完整……这情形简直和5年前的Jerry一样！
与哥哥不同的是，他并没有失去兴趣，而是在接下来的日子里，始终以这样的方式探索着。而我只是陪着他，静静观察，不做干涉。
慢慢地我发现，他开始愿意专注在内容上，并且找到了他最喜欢的故事和段落，不仅能够耐心听完，而且还会反复去听。
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图 / 哥哥Jerry和弟弟小番茄
为什么当年7岁的哥哥放弃了继续探索，而3岁半的弟弟最终做到了专注呢？这里的关键就在于，弟弟拥有自由探索的机会和一颗被保护了的好奇心。
在弟弟小番茄探索点读绘本的时候，我们给予了他非常大的空间，允许他点这点那；也给了他很多的时间，让他有机会不断去尝试，最终找到他感兴趣的内容。
在这个过程中，我们并没有打断他，指出他不应该这样去做；也没有尝试将这套绘本拿走，试图换一套更“适合”的绘本或玩具给他，因此保护了他内在想要探索的动力。
而哥哥呢，由于有着和弟弟完全不同的成长经历，在幼年的时候并没有这样的空间和环境。他的成长一直处于被安排和被打断的状态，好奇心没有得到保护，专注力被一再被破坏，自然无法在7岁的时候，专注在这样一个任务上。
因为这时在他的内在，没有能够产生支持他去投入到任务中的好奇心。这份好奇，已经在他的生命早期，被剥夺和破坏了，他自然也就无法产生专注的动力。
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好奇心没有得到保护，专注力被破坏的孩子，可能会产生以下问题：
1、学习能力受到影响，主要表现为：在阅读或书写方面出现困难，课堂上不能专心听讲，作业不能专心完成，学业成绩不理想；
2、行为出现不良现象：很难安静坐下来，过多小动作，对他人干扰，破坏和攻击行为；
3、出现各种情绪问题：因挫败而感到难过、沮丧、焦虑、紧张，因不被理解而感到愤怒；
4、导致性格缺陷：专注力缺乏的孩子，由于学业成绩通常不好，外在评价低，自信心严重不足，甚至感到自卑。
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要如何保护孩子的好奇心，保持孩子的专注力呢？
小婴儿在刚刚出生的时候，会用他们正在发展中的、仅有的视力去努力观察这个世界。每当他们发现了光影投射在墙壁上明暗交接的部分，或是看到妈妈衣服上明暗对比强烈的花纹，都会专注地看很久。
这是一种与生俱来的好奇心，支持着小婴儿去投入地观察，这是一种内在的学习动力。只有这样做，个体才能发育和成长。
因此，专注是一种先天的本能，并不需要后天去刻意培养。它就像是一株会自然生长的植物，只要有合适的土壤，就会生根、发芽、长大，并维持一生。
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让我们来看一看什么是合适孩子专注力生长的土壤？
1、自由的土壤
每个孩子对外部世界的兴趣点都不一样，但他们有着同样的、与生俱来的好奇心。他们需要一个自由探索的空间，让这份好奇心驱动着他们，去找到那个足以让他们专注的兴趣点。这个兴趣点，我们没有办法为孩子预设，只能靠孩子自己去寻找。因此，自由的土壤非常重要。
如果我们按照我们的喜好去为孩子预设环境，试图“引导”孩子去朝着我们选择的“兴趣点”发展的时候，会发生什么呢？孩子就会失去兴趣，表现出不专注的特点。因此，很多不专注的问题，实际上是孩子根本没有机会去找到自己的兴趣，而被动地被要求“专注”于他们并不感兴趣的领域。
2、保护的土壤
当孩子找到了自己的兴趣点，他们自然就会投入进去，发展出专注力。这个时候，如果有外在的干扰打断了他们，这个投入的进程就中止了。如果他们持续被打断，就不会再愿意投入进去了，专注力也就被破坏了。
图 / 1岁1个月的弟弟小番茄正在专注探索地上的细碎枯叶
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孩子最容易被什么情况打断呢？
1、因为家长想要安排的活动打断：小婴儿正在专注地看着窗外阳光投射在墙上的光影，这时家长打开床铃，床铃开始转动：“小宝宝我们来听音乐吧，看小马转起来啦！”孩子的注意力转移到床铃上。
2、因为怕孩子玩脏东西而打断：孩子刚刚发现一根头发，正在专注地用手扯、用嘴巴咬，这时家长突然出现说：“吃这个干什么？多脏啊！”然后赶紧把头发抢走扔掉。
3、因为想逗孩子而打断：孩子正在专注地摆弄一个玩具，这时家长从外面走进房间，试图逗一逗孩子：“小宝贝啊，你在干什么啊？你在玩玩具啊？好玩吗？……”
4、因为便于大人管理而打断：孩子正在想象自己是一个消防员，时而陷入沉思中，想象着自己在忙碌地工作，这时家长突然叫孩子：“别玩了，该吃饭了，快去洗手！”
如何做才不会打断孩子？
我们需要时刻保持觉察，孩子是否正在专注于他／她所感兴趣的事情？当我们想要和孩子讲话、“引导”孩子去做一件我们认为有用的事，或是想要阻止孩子去做一件事情之前，先去思考一下：我们是否正在准备打断孩子目前所做的这件事情的投入状态？当孩子在专注地做一件事情的时候，我们只需要去陪伴、观察、保护他们的安全，而不要去干涉、阻止和不必要的指导，就可以了。这样，孩子与生俱来的好奇心就会得到保护，专注力也就不会被破坏。
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世界上没有完美的父母，我们也不可能为孩子营造出一个绝对完美的成长环境。如果孩子的好奇心在早期确实没能得到保护，使得孩子出现缺乏专注力的现象，我们可以做些什么？
1、理解，让孩子放松
首先，要去理解孩子缺乏专注力，并不是他／她的本意，而是幼年的成长环境，没能保护好孩子的好奇心，使得他们的内在动力缺失。
有了这份理解，我们就不会去一味地责怪和催促孩子，孩子也会放下紧张和焦虑。有了一份放松的状态，孩子才可能重拾对周围世界的好奇。
2、耐心，给孩子空间
然后，耐心等待孩子将失去的好奇心，一样一样地找回。就像对年幼的小宝宝一样，给他们自由探索和自己选择的空间，允许他们“不专注”地去做一些事情，也允许他们去专注在一些看上去有些幼稚的活动上。克制住自己想要去干涉、指责和敦促他们的冲动，就是在保护他们迟来的好奇心。
哥哥Jerry12岁时终于爱上了乐高玩具
我和爸爸通过学习和成长，明白了大儿子Jerry当年“不专注”的原因，我们放下了当时那一份恼火和无奈，选择给了他更多的理解和空间。我们陪伴他一起度过了很多年“不专注”的日子，一直耐心等待他找到自己的兴趣。
终于，在他12岁的这一年，他开始逐个找回多年前我们买给他的乐高玩具，乐此不疲地沉浸其中。甚至和弟弟一起，去专注地探索磁性拼搭玩具。
我们知道，这只是个开始。他沉睡的好奇心刚刚醒来，还需要更多的时间去生长。而我们会给他更多的理解和耐心的陪伴。
原文作者：黄小安安
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