教学目标
1.对全单元所学知识进行回忆整理，使学生体会分类总结，归纳整理和方 法。
2.使学生进一步掌握100以内整十数加、减整十数与两位数减一位数和整十数 的计算方法，加深学生对其计算方法的理解。
教学重难点
使学生进一步掌握100以内整十数加、减整十数的计算方法。
加深学生对其计算方法的理解。
教法
观察法、练习法
教具
小黑板
教学过程
一、分类整理：（15分钟）
出示一组口算卡片
25+8 39+30 36+7 59+2
50+16 21+6 42+3 47+30
小朋友们们看一看这些题目都是什么运算？（加法）请你认真观察这些题目，把它们分一分类好吗？谁愿意来试一试？
可能会出现下面两种情况：
1.25+8 21+6 36+7 59+2 42+3 50+16 39+40 37+40
2.21+6 42+3 25+8 36+7 59+2 50+16 39+40 47+30
告诉小朋友你为什么会这么分呀？
（板书：两位数加一位数（进位加、不进位加），两位数加整十数。）
二、计算各题，总结计算方法：（5分钟）
这些都是我们学过的知识，你能很快算出来吗？比一比谁算得快？
总结：相同数位上的数相加。突出进位加法。（请学生说算法）
三、练习：（10分钟）
这类的题目有很多，同时也是一个难点，谁愿意再给大家出几道这样的题？（分小组活动）
每个小组都有这样的一张表，请你们把表填写完整，各个小组四个朋友合作完成
（小组活动）
四、汇报交流：（5分钟）
谁愿意把你们的结果公布给大家，让大家评评（重点讲退位减法的计算方法）
五、小结：（5分钟）
这节课我们一起回忆了100以内的加法和减法。小朋友们自己出题，自己做题都很棒。
板书设计
整 理 和 复 习
两位数加整十数
加法 两位数加一位数 不进位
100以内的加法和减法 进位
减法 两位数减整十数
两位数减一位数 不退位
退位
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