分享一份美国小学的一年级数学家庭作业

美国小学没有统一的教材，只有教学大纲，规定哪一年级要达到什么标准。老师的任务是根据自己所在班级孩子的实际情况，选择适合的教学方法让孩子达到大纲的要求，至于用什么材料，是跳舞还是做题，这个是没有规定的。

我们分享了一位留学孩子的一份数学家庭作业，让家长对美国的数学教育有个初步认识。

数数有几只小鸡，并按左边的数字给小鸡涂色。

帮助北极熊找到它的孩子。按照从1到10的顺序给数字涂上颜色。

啄木鸟蛋大概10天就可以孵化出小啄木鸟。

从1写到10，再从10写到1，并给图画涂上颜色。。

小蜂鸟正在学习倒着飞，看看你是否也能倒数着“飞”:从10写到1，再从8写到1，从6写到1，从7写到1。

小野山羊出生30分钟后就可以走、跳了。

第一列:写出每个数的后一位数字;

第二列:写出每个数的前一位数字;

第三列:分别写出每个数的前一位数字和后一位数字。

数数有多少只猫和小猫，并给它们涂上颜色。

根据数字提示给下面的圆圈涂上颜色。

美国小学培养解决问题的能力

你如果问一个中国小学生为什么要学语文数学啊?答案各种各样，最常见的是因为考试要考。而在美国，小学生应试的压力非常小，家长和老师们也不是那么在乎考试成绩。举例来说，我朋友的孩子上三年级，要考试了，老师也不会告诉孩子要备考啊、复习啊，只是提前一两天告诉家长孩子考试那天要吃好睡好，因为那天会有点累。我女儿的ESL老师曾写信告诉我女儿需要过一个听力考试，他在信里强调我女儿很棒，千万别担心，就怕我太重视了。

如果学习不是为了考试，美国小学生为什么学呢?没有应试压力，反而有机会去追求学习的本质目的:学知识很有趣，学好了知识可以解决问题，创造新事物。孩子们在美国上小学经常提的一个词是Project，今天做了什么project，明天又要做什么project。 Project和我们传统的作业区别在于:project是一个从发现问题、找到解决方法并实施方案的全过程，强调知识的运用，而传统作业是对某个具体知识点的练习和巩固。美国小学生也有传统作业，但更多是做project. 举例来说，老师最近教了小朋友分析最近刚读的一本书，看这本书如何把知识用各种方式表达出来，比如表格、图、注释等，那么孩子们就要自己做一本书，主题自己定，自己找资料，用学过的方式，把信息表达出来。比如老师最近在讲环境保护的主题，那么孩子们做的project就是收集废旧物品，设计一个游戏，用旧物品做出游戏道具，用什么材料，做什么游戏由孩子们决定。这样的Project作业提高孩子们分析和解决问题的能力，而且往往需要孩子自己去寻找还没有学过的知识，并且让孩子多动手多实践，让孩子体会到学知识的目的:不是仅仅记住知识，更要应用知识。

我们可以借鉴这种学习方式，可以每个星期给孩子设计一个project，这个project帮助她应用这周学到的知识，需要注意的地方是: 1. Project应该是开放式的问题 2. Project不仅限于学过的知识，需要孩子自主找一些额外的信息，家长可以告诉孩子在哪些地方能找到资料3. Project有动手的环节 4. Project最好有最后的成品，不仅仅是书面报告。5. Project最好由两三个孩子组成小组合作完成。 举几个小学生可以做的project例子: 根据学过的历史知识，制作某个时代的风物图或者模型;根据学过的科学知识，设计和完成一个实验;根据学过的语文数学知识，为某个自己关心的主题制作和发放宣传页。

其实讨论到这里，我们发现美国学校的优势并不神秘，也不是只能在美国达到，学校和老师固然重要，家长的付出、坚持和身体力行更能影响孩子。教育是社会的缩 影，仅靠学校，无法完成好的教育。我们家长不改变我们的做法和态度，即使孩子到了美国上小学，也不能全面吸收美国教育的优点。美国小学虽好，但也有它的缺点，我们完全可以扬长补短，吸收两种教育的优点，让孩子在中国也能快乐自信的学习，变得成熟独立。