万物有灵，幻化成诗。在人教版高中生物新教材中蕴含着哪些“生物美”呢？近日，为使学生从教材出发，将生物学科知识融入生活、融入文化，在探索中领悟生命科学知识，提高生物学科素养，感悟自然之魅力、生命之博大，高二生物组全体教师积极筹备、周密组织，举办了生物学科特色活动——在诗词中领悟“生物美”，取得了良好的育人效果。
高中生物学教材是渗透中华优秀传统文化教育的重要载体之一。“万物章”首页呈现了原创诗、谚语等隽永凝练、意境优美的古诗词。“远方侵古道，晴翠接荒城”描述自然风光的同时也能体现人类活动对群落演替的影响；“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星”激发我们去探究萤火虫的发光机理；“螟蛉有子，蜾蠃负之”奇妙的种间关系打开了我们认识大自然的新视角；“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”借助自然界中生物的发育规律歌颂伟大的精神。
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高二生物组制定了详细的活动计划，鼓励同学们小组合作，在理论层面提供了技术支持等，保证了活动的顺利开展。同学们积极参与，利用课余时间和回家周查找资料完成作品。
有些同学的作品聚焦生物群落中复杂的种间关系。
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有些同学的作品取材于生活中的谚语，解读生物体结构和功能相适应的生命观念，生物与环境、生物与生物之间共同进化的进化观。
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青山绿水蕴藏着无限生机，有的同学着眼于种类繁多的植物，对植物生命活动的调节做了细致解读。
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还有部分同学对经典语句中所涉及的生物学知识进行了多维解读。
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本次活动经过高二年级全体生物组教师的评选，最终评选出一等奖、二等奖、三等奖共计50个，其中5个班级在本次活动中表现突出，获优秀组织奖。
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本次活动体现了自然科学与传统文化的深度融合，不仅激发了同学们对自然科学的兴趣，也提高了大家对生命之美的感受力、鉴赏力，提升了同学们的人文素养，培养了同学们的民族认同感和民族凝聚力，增强了文化自信。
文字丨李卓
供稿丨高二生物组
编辑 | 潘子玉
审定 | 孙卫 王小溪
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