中国公安大学心理学李玫瑾教授曾经说过，孩子在三岁前因为想要某件东西哭闹的时候，家长要尽量迁就他，等到他三岁后，如果还是这样任性的时候，妈妈就要跟她立规矩了，让孩子知道不是什么事情靠哭闹就能得到的，他以后就会收敛很多。
为什么三岁前孩子哭闹的时候，家长要尽量满足呢？这里面有两个原因。
第一原因跟孩子的表达能力有关。孩子在三岁前，表达能力和理解能力非常有限，哭闹也分很多情况，有时候是心理原因，就是想用哭闹来让父母妥协，可有的时候却是病理性的，孩子感觉特别不舒服，还有的时候是单纯地哭闹，比如睡醒了谁也不找，就是想哭想闹，他也根本分不清自己为什么哭闹，家长也不好做判断，这个时候妈妈不要对他说，“你想哭就哭吧，哭是没有用的”，孩子还太小，不会理解家长的用意，所以孩子提出要求时，家长不要直接拒绝，也不要任其哭来哭去，要赶紧看看他是怎么了，如果不是太过分的要求，还是要尽快地满足他。
第二个原因，三岁前的延迟满足对孩子并不利。很多父母提倡“延迟满足”的教育方式，让孩子在等待中得到想要的东西，而不是一味地“想到什么就想要什么”，这种教育方式值得提倡，可是在孩子三岁前，却不能这样做，这是因为三岁以下的儿童，前额皮层发育不充分，根本不懂得延迟满足，也不具备延迟满足的能力，一味地不满足，他会有种受挫感，会容易对事情产生负面和错误的看法，可是如果孩子超过了三岁，就要立规矩了，心理学家皮亚杰研究发现，2-7岁的孩子都是以自我为中心的，如果三岁后还是事事即时满足，孩子就会认为所有的东西都唾手可得，也会丧失了追求目标的动力，最终呈现出家长的教育失败后果，溺爱出了自私任性的孩子。
可能很多人都会反驳这个观点，孩子在三岁前想要什么就得到什么，这等于把孩子惯坏了，跟爷爷奶奶宠溺孩子有什么区别？
其实，孩子在三岁前，父母能够做到“即时满足”，会让孩子有更多的安全感，就比如给孩子喂奶，当妈妈喂他的动作稍有迟缓，孩子就会以咬奶头的方式报复，或者他想要一件东西立刻得不到，即使拿到手也会扔在地上，这是孩子的内心对妈妈的爱产生了怀疑，用这种方式在发泄。当父母总是对孩子比较严厉，他就会寻求家里的爷爷奶奶进行帮助，老人通常都会讲情，孩子的愿望也就满足了，所以很多家长说老人是教育孩子的绊脚石。其实，孩子也在通过自己的方式来寻求满足感，这种感觉会给他带来安全感，但这并不是一味地提倡老人要溺爱孩子，也不是提倡家长要一味地满足孩子，即时满足其实是这样的：
当孩子在商场哭闹时，是因为要一辆玩具车，家长觉得不应该买，就会直接拒绝，孩子就会大哭大闹，如果孩子还比较小，家长就不要一味地强硬了，要换一种方式，“我们先去转转别的，最后再回来买好不好？”，或者直接在进入超市的时候，就讲好，只准拿吃的，不准买玩的，跟孩子协商好，要买最想要的东西，孩子就不会这样歇斯底里。
不要对孩子冷漠以待，不要他一哭闹家长就板起脸来表现出厌恶，适当地把他抱起来，适时地安慰，转移孩子的注意力，对三岁以下的儿童还是非常有效的，即使不满足孩子的要求，温暖的拥抱和带笑的眼神，也会给孩子安全感和满足感。
三岁是孩子教育的一个分水岭，很多规矩要在三岁后及时确立，比如任性哭闹来达到目的，这件事就需要让孩子彻底地明白，你已经不可以再这样做了，这个规矩要怎么确立呢？
三岁后的孩子表达能力和理解能力已经非常不错了，一般也不会有什么病理性的问题，当孩子再任性哭闹的时候，家长要做的就是把孩子抱走，在一个相对安全和安静的空间里，进行一对一的教育，孩子再如何哭闹，家长也不要干涉，在这个时间段，家长要做的就是“四个不”，不要骂他，不要打他，不要走开，不要讲道理，即使孩子用撞墙来威胁妈妈，妈妈都不要心软，让孩子知道哭闹是没有用的，他下次就不会再用这一招了，在事后，父母要跟孩子沟通这样一个问题：你想要什么要用嘴讲出来，而不是用嗓子哭出来，哭闹是没有用的，用说话的方式表达你的需求才是你今后要用的唯一方法，想要什么跟父母心平气和地说，我们一起商量，谁有道理听谁的。妈妈狠下心对孩子这样做一次，他下次就不会这样哭闹了。
所以当严母，妈妈就要再等等，等到孩子三岁后，给他把这个规矩立好，他以后的人生中也会少很多任性，凡事都会用理性的角度去思考，也更能以理服人，用哭闹威胁父母的孩子，如果不及时管理好他的情绪，他长大后也会是一个自私冲动的人，父母要记住这个时间界限，孩子才会健康快乐地成长。
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