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对于步入高三的学生来说，仅剩的三百多天，是他们追逐目标，重新证明自我的时间。在这一年里，每天都在上演着“戏剧性”的反转，差等生、中等生、优秀生、尖子生，没有谁的标签是固定的，谁都有可能成为尖子生，谁都有可能再上一个台阶。
第一步：由差等生到中等生
成绩比较差的学生，往往在其他方面有一技之长，父母为他们操碎了心，他们却不为所动，分数再低，他们也只是敷衍了事，不肯做出任何积极的改变。他们当中，有一部分甚至在小学或者初中阶段，成绩优异，是父母的骄傲。
为了督促他们学习，父母通常会采用奖励的方式，比如考到前多少名，就买手机或者让玩一天的电脑游戏等等。虽然这样的奖励，能够在短期内有一些效果，但从长此以往，会让孩子在潜意识里认为现在的学习只是为了父母学。这样的学习态度，孩子怎么能学好呢?
对于这样的学生，首先要改变的就是他的学习态度，要让他能够找到学习中的乐趣，并能确定自己的学习目标和方向。从“要我学”到“我要学”，有了学习欲望，再加上自己的聪明才智，离中等生就不远了。
第二步：由中等生到优秀生
成绩中等的学生一般学习态度都比较好，对待学习比较认真努力，可成绩往往停留在某个层次，不能有所提升。上课认真听讲，课后按照老师要求，有些甚至加班加点学习，这部分学生其实还是有上升空间的，努力让他们有理由变得更优秀。
努力很重要，但方法更重要。中等的学生一般能保证上课基本听懂，课本上的知识点也能懂，可就是爱犯一做题就错，一看答案就会的毛病，也就是说在知识运用上存在问题。
建议这种情况的学生，能够定期抽出时间，将学到的知识进行系统的梳理，可以采用知识树的方式，这种框架式的知识结构尤其适用于需要大量背诵的科目。总之，中等生就是要多借鉴优秀同学的学习方法，找到适合自己的学习方法。
第三步：由优秀生到尖子生
对优等生来说，学习是一件比较轻松的事，在学习中，他们体验到的是成绩感和学习的乐趣。但优等生与尖子生之间，还是有所不同的，两者最大的区别就在于学习的计划性，是否有学习的大局观。
尖子生有着自己的长期学习规划，并且将学习早已融入到生活中，成为自己的一种习惯。比如，他们有着明确的规划，一天之内，每段时间都要做些什么，什么时候该读课外书，什么时候该背英语单词等等，他们基本不需要老师的引导，已经有一套完整的学习安排。
总之，高三的学习生活紧张而有趣，一些小的改变，也许就能让你突破现在的状态。从“我要学”到“有方法地学”再到“有规划地学”，这是一个渐进的过程，越到后面，你就会学得越轻松。
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