从隋代开始，中国开始实行科举制度，通过考试来选拔官吏。要培养人才，就得有学校。据说从夏朝开始，就建立了学校。以后有了各种不同类型的官办学校和私人学校，最出名的，莫过于孔老夫子办的学校。到了汉代，独尊儒家。从朝廷到郡、县，逐步开设了层级不同的学校，如太学，府学、县学等。隋唐以后，各府、州、县都设了学宫，多以文庙(祀孔子的孔庙，也称夫子庙)为学宫校址。
重庆城是府、县同驻一城，故有府文庙，(今临江门二十九中学一带)，也有县文庙(上洪学巷26中)。学校的学生，先要经过府、县衙门组织的考试。及格者，再经由省级学政衙门主持的“院试”考试。合格者，方能录进府、县的学校读书，即为生员，也就是秀才。府、县一级学校培养的，是“初级”人才。是为三年一次的省级“乡试”、京城的“会试”、“殿试”做准备的。以便朝廷开科取士，选拔官吏。
洪学巷老照片
说到洪学巷，就得说一个《巴县志》称之为古迹的地方巴字园。《巴县志》.古迹：“巴字园在县学前，明县人户部侍郎倪斯蕙别墅。”“按园久废。”
巴字园的得名，是此园朝门上有一副对联：“窗临巴水真成字，家对龙门好著书。”
巴字园的主人是倪斯蕙。倪斯蕙，字尔澹，别号禹同。虽说住在巴县，但籍贯不是巴县，而是重庆卫军籍，就是军人家庭。其祖上编入军户，随军来到重庆，数代驻在重庆，属重庆卫。其家庭和子女，也都跟随祖辈驻重庆，属于重庆卫军籍。明代军制，分驻各地的军队有所、卫两级。一府的驻军为所，几个府的驻军为卫。卫的指挥机关驻在某府，就称某卫。卫的兵士列入军籍，世代都是军人。平时屯田生产，闲时进行军事训练，有时要出服临时性的劳役。或按照上级调派，去驻守关隘、保护要地。到了战时，由朝廷指派统领将军，调集各卫、所人马，出兵打仗。
倪斯蕙虽说是军人家庭出身，他的祖上却崇尚儒学，以读书为本。先后有两人考进县学，取得过秀才的功名。不过一到乡试，却是屡考屡败，名落孙山，再也没有长进。
倪斯蕙从小天资聪明，七岁发蒙读书，《三字经》、《百家姓》、《千字文》过目不忘。先生教了，他只看几遍，就能倒背如流。常得先生夸奖。到了十来岁，他就有了远大志向，决心月中折桂，金榜题名。于是效仿古人，悬梁剌股，发奋读书。他读遍了四书五经、诸子百家，对其中的疑难之处从不放过，总是理解透彻方才罢休。尤其对应试学科中的生、冷、偏、僻题目，更是仔细钻研。常常废寝忘食，忘勿所以。就是走在街上，一旦想起某段精采文章还不太熟悉，就一边走，一边大声朗读，以加深记忆。行人知道他的，说他真的在用功。不晓得的，戏称他为书痴，甚至笑他是疯子。
倪斯蕙如此发奋，当然是满腹经论。十八岁就取得秀才功名，三年后入省乡试，进了考场，文思泉涌、下笔如流。一举中魁，榜列五魁首。二十五岁那年，进京应会试，中贡士。殿试金榜题名二甲，为万历朝进士。随后被吏部选定，派往湖北蒲圻县当知县。
倪斯蕙才干出众，到了任所，行李刚放下，就有人前来击鼓告状，说是冤枉。他立马升堂，仔细审案。审案中，他发现问题有些复杂，须得阅卷。新官到任，难免有许多应酬。为了这件案子，他因此谢绝了各种应酬。没有休息，马上调出案卷，一一审看。发现疑点，一边仔细研究案卷，一边请来当时师爷，请他介绍当时审案情况，以了解案子的来龙去脉。很快，这件子审理完毕，作出了公正判决，双方当事人也觉得公平。此案一完，他又将历年积案一一调出，依法审理，判决结案。短短十多天，他就把积案处理完毕。百姓对这年青的知县，称他是公正严明，断案神速。就是那些来打官司的人，输了的，赢了的，也都服气。说倪斯蕙精明干练，不但秉公执法，又清正廉洁，称他是“倪不解担”。意思是说，倪斯蕙到任，连行李都没有放好，就把历年官司断完了。
在埔圻三年，深得百姓赞许。因有德政，任满后，调任吏部主事。后历任文选司郎中，再升为太常寺少卿。三十六岁时，想到父母年事已高，就奏请皇上，请求回家照顾得准。倪斯蕙当了十年的官，回重庆时，全部积蓄仅有四百两银子。
回到重庆后，因家里住房少，有些拥挤。刚好有县庙附近一户人家要搬家，愿意将小院低价出让。倪斯蕙见这地方地势稍高，视线开阔，看得见两江。且又临近县学文庙，时时听书声朗朗，处处闻文墨飘香，是安家的好地方。就买了过来，改建为一座小院。小院里瓦房数间，梅竹几株，花圃小径，虽说简陋，却很是雅致。
新房落成，他搬了进去。这天一早，他推开窗户看江北，好一番景象。只见那巴江碧水，白鹤翻飞。江北镇街，晨烟袅袅。朝天城楼，旌旗飘舞，两江交汇，遥遥相望。他来到院门，四周观望。又见一幅大千图画拥入眼底。涂岭群峰，山岚笼翠。老君洞府，觉林禅寺。长江如带，波光帆影，龙门晨辉，历历在目。这如诗如画之景，让他顿时心旷神怡，不能自已。转头看朝门，却光光如也。心中一默，有了。写副对联在此，也不枉这大好河山。回身进屋，拿来笔墨，略略一想，在朝门木柱写了起来。“窗临巴水真成字，家对龙门好著书。”并取首联之意，在门额上写上“巴字园“三字。他心尤不足，又在客堂门枋上写下一联：“欲透江光堆石瘦，恐遮山色放墙低。”意思是，为了让我能看到这大好河山，宁可把假山堆小些，围墙做矮点。
最先看到这对联的，是县学的秀才学生。这些学生，天天路过这座小院。见小院一修好，就搬来了这么一家人。也不晓得主人家是哪个，当然也没在意。这些秀才年青气盛，一个个心比天高，突然见了这副对联，初看也不觉得咋个。
细看之后，才觉得这副对联有意思，好。可是好是好，好在哪点?却说不出个所以然。
到了课堂，先生在讲之乎也者，学生们却还在议论这对联。先生见学生们交头接耳，叽叽喳喳，气就来了。拿起戒尺在桌上拍了拍：“先生讲课，竖子不听，岂非朽木?各位议论些啥，说来听听。”有胆小的学生怕先生责怪，站起来说了。
先生听罢，心中暗惊，这副对联了得。上联“巴”字，巴以水名，内外江自朝天门合流，三折而成“巴”字，故又称字水，历有“字水霄灯”一景。把“巴”字的由来说清楚了。下联有龙门，“鲤鱼跳龙门”，可谓志在月中折桂，金榜题名。可不知是哪位才子写的?得去拜访讨教。
先生也是本朝举子，但流年不利。屡次上京参加会试，却在孙山之外。为求生计，来到县学充了一名先生。这天到巴子园一问，方知对联是本朝才子，万历朝进士倪斯蕙所写，当下佩服得不得了。倪斯蕙以文会友，经常与这先生谈诗论对。
倪斯蕙新园建成，周围街坊邻居一晓得新院主人是本朝进士，都以与进士相邻为荣。倪斯蕙的旧时朋友，地方贤达纷纷前来祝贺乔迁之喜。倪斯蕙也以茶、诗相待，谈文说史，很是相投。
以后，这巴字园就成了文人相聚的场所，就连县学的学生，也以后进的身份来到园内，听这些贤达交谈，以充实自已的知识。学生向倪斯蕙讨教，得到了指点，顿时觉得荣幸得很。巴字园一时名声在外，成了明代重庆城的名园之一。
对于巴字园，人们的印象很深。明末清初的战乱，使巴字园毁坏消失，但人们并没有忘记。
到了清代，有个叫林确文的人，对倪斯蕙很是佩服。他跑到巴字园去看了，见断壁残垣、满园荒草。想起这军户出身的倪斯蕙，凭着自已的聪明才智，勤奋读书，能取得这么高的成就，实在让人钦佩。于是写了一首诗，介绍了巴字园及主人倪斯蕙。他在《巴字园屏迹》一诗中写道：“生以过役劳，衣以常作敝。我思古哲人，于物鲜所系。夙夜勇内求，如农耽租税。时若吏叫门，敢听丰歉岁。花禽随节变，崦嵫任启闭。裘葛加诸身，拙于办新制。放意寻古春，方塘一鼓枻。”
巴县乡贤余德中，是康熙举人。他有次路过县学，想起这里曾经是前朝进士倪斯蕙的巴字园，不免感慨万千。写了《巴字园感旧》一诗，他写到：“春风吹绿草，今古此山川。瞬息看来者，流光忆去年。放墙低自好，堆石瘦还怜。花径团新市，衔杯意惘然。”
有个叫张汉的云南石屏人，当过御史。有次到了重庆，也想起巴字园来。写了一首《回渝巴字园作》的诗，说道：“江城如画抚涂山，信宿扁舟数往还，客梦不须寻异水，佛图也是旧乡关。”
巴字园虽已不存，但在史书上却留下重重一笔，也足见当年重庆人文昌盛。
