关注后进生，健康成长

 

三源浦中心校   王郢

 

在同一个班级的学生间，学生的基础往往不尽相同，能力水平也参差不齐，就如五指，各有长短，使每一个班级都存在着少数后进生，这也是无法逃避的问题。

在我班有个小女生，文文静静平时也不爱和同学们在一起玩耍。胆子小，上课从来不举手回答问题每次回答问题都是在老师的提问下，而回答问题时，声音小得只有她自己听得见遇到这种情况有时的我也是很无奈，我作为一名教师不仅要关注孩子们的学习成绩，更加关注她们的心理成长。

爱默森说教育成功的秘密在于尊重学生。后进生一般在各方面都比较差，缺点和矛盾比较多。听到的经常是批评。遇到的不信任冷漠的目光。他们更需要教师具有强烈的事业和责任感用爱的春雨滋润他们的心田。

首先，要注意调动他们的积极性。后进生一般都有比较严重的自卑情绪，与老师和同学们在思想感情上在课堂上有较大的差距。因此在学习和生活中给予他们关心很重要，更要给他们树立自信心，对与我班的学生，当她写不完作业时，我并没有急于责备她。作业为什么没有写完，没有背完。要问清楚是什么原因导致作业没有完成，有时候是真的有原因。如果一位地去责备孩子她就会把心门关上。不和别人交流。

其次，努力发现后进生的优点以表扬为主，后进生很难受到表扬。一旦听到表扬，他们会非常珍惜。注意多表扬他们，有助于他们全面认识和评价自己从而增加自信心，鼓起上进的勇气，对于我班的学生。有的卫生做的好，有的记侓好，从不同方面给予他们表扬，更能促进他们热爱学习。

现在的她很努力的去学习，上课回答问题仅管还有些不尽人意的地方，我相信在以后的学习生活中，会有更大的进步。