一、要有学习的紧迫感。
可是,对于那些软任务,也就是完成与否老师并不追究的学习任务,如预习、复习等,不少同学就缺乏积极性了,他们很少给自己提出具体的学习任务、规定出完成任务的时间、找出检查的办法,更不考虑这项任务完成的好坏将给学习带来什么后果。由于这样的学习缺乏紧迫感,因此学习效率就低。
二、要善于检查自己的学习效率,并进行及时的调整。
例如每天做作业时,记下完成作业所用的时间,第二天上学见到其他同学时,问一问别人做作业用了多少时间。如果发现自己用于做作业的时间多了,就要分析一下,是自己的知识没有掌握好,还是解题方法太笨,或计算能力太差……经常这样找差距,学习效率就会逐渐提高了。
三、要善于“捕捉”每一个时期影响自己学习的主要原因。
不同的学生,或同一个学生在不同的时期,影响其学习效果的因素往往不尽相同。善于“捕捉”影响学习的主要因素,并加以改进,就可以使学习效果不断提高。
四、要在学习过程中,不断改进学习方法。
我侄女2000年参加高考的,并于同年以比较理想的成绩考入北京大学医学部。我并不认为她是一个聪明绝顶的人,之所以能进入北京大学,功劳应该归于平时的脚踏实地。
当然也需要一些比较科学的学习方法和习惯。不过我始终认为每个人都有自己的一套方法,也只有自己的方法最适合自己。所以我下面谈到的内容仅供大家参考。
联系客服