“逻辑”与“认识具体规律”是两回事吗？

(2010-11-19 10:34:40)

 “逻辑”与“认识具体规律”是两回事吗？  

——答辜英求老师《怎样给概念下定义》一文

    不解释“逻辑”与“规律”的定义，是因为我在有意回避这个话题，如果我没有说错的话，您肯定是要用这两个概念的定义来说明我说的就是“外行话”。

    回避这个问题，并不意味我“都不懂‘逻辑’与‘规律’的意义”，而是因为，我觉得在这个层次上继续讨论下去是不会有任何结果的而且也是没有任何意义的。概念本来就是为了区别两个事物而产生的，从它们的定义中找到的必然是它们的区别而不是它们联系。就像“语文”、“数学”这两门学科，如果简单的理解，那“语文”就是关于语言、文字的一门学问，“数学”就是关于数的一门学科。一般人对这两门课的认识，用您的话来说就是它们之间“不搭界”。如果硬要说它们之间有什么联系的话，一般人的理解是这样的：数学也要用到语文知识，因为它需要用文字来描述，语文学习不好，必然会影响到数学的理解能力；数学能够锻炼人的抽象思维能力，对语文学习会有帮助。一般的中学老师也是这样讲给学生听的，这就是他们对语文、数学这两门课之间联系的认识和理解。

    其实，这只是一种流于表象的认识，是很肤浅的。

    各门学科之间远远不是我们平时所理解的那样互“不搭界”，它们之间的联系更不像一些人认识的那样的肤浅。人类现有的、所有的学科都是一个系统的整体，因为它们的描述对象只有一个：那就是这个世界。各门学科之所以不同，也只不过是因为它们是在不同的侧面、用不同的方法来描述这同一对象。

    您眼前的一个小小的茶杯几乎就能将我们所有的学科统一在一起：哲学、心理学、语文、数学、物理、化学、地理、历史、经济、美术、逻辑、伦理。。。。。。

    只有当我们的认识深入到这一层次的时候，只有当我们把所有的知识都回归到它们的本来面目——即对客观世界的一种描述的时候，我们才能发现它们之间的真正联系，我们才能发现它们原本是同一的，而不是分割的、互“不搭界”的。

    “逻辑”与“认识具体规律”也是这样的，如果我们不知道人是怎样认识这个世界的，如果我们没有深入到认识的基本层次，那它们之间永远都“不搭界”，它们永远都是两回事。