声明：本文为笔者《父母态度决定孩子高度——培养幸福的孩子》书稿内容，任何媒体或平台转载均须注明原文出处及作者和来自搜狐教育孤烟直的自媒体。
2004年，陶宏开接到一封新疆孩子的来信。孩子在信中这样向他求助：“我很想和我父母像朋友一样交流，有什么事情都可以跟他们说，可以得到他们的帮助。但是每次都是失败的结局，因为在他们眼里，我好像就是他们的一个东西一样，总是不把我当成一个独立的人平等看待。所以，现在我们之间的关系越来越紧张了，我实在是苦恼啊！您能帮帮我吗？”类似这样的信件，陶宏开已经收到上千封。这让陶宏开感到很震惊，现在是什么时代，父母还把孩子当成自己的私有财产。
笔者认为，这是几千年的中国传统造成的一个必然结果，把孩子看成是私有财产。时代虽然不同了，但是几千年的传统观念依然根深蒂固，我生你养你，你就应该听我的。且不说过去养儿防老的思想，就是现在父母也还是普遍认为“你是我的”，即把孩子当成自己所有的一个物，是自己所有的。他们没有把孩子看成是一个独立的社会人，不懂得孩子既属于自己也属于社会属于整个世界。孩子应该是相对独立的，绝不应该是父母想要他怎样他就必须得怎样的一个东西。高兴了就夸，不高兴就骂，这是非常错误的。
沈阳有一个例子。在一次见面会上，一个孩子在与陶宏开沟通的时候说爸爸经常打他，有时候还打得很重。陶宏开问这个孩子的爸爸，为什么打孩子？这个爸爸说：“我就是这么长大的。我小时候，我爸一瞪眼，我们这些孩子就一个都不敢动弹了。”陶宏开反问说：“那你爸是对的吗？”没想到这个爸爸说：“自己的孩子，打一下怎么了？我这都是为了他好呀！”陶宏开又问：“那你打了这么多次，孩子变好了吗？如果打能把孩子变好，你还把孩子带到我这里干什么？”这个父亲低头不语了。陶宏开接着说：“打孩子是不理智的表现，是不正确的教育方式。而且孩子不是你一个人的，他同时属于国家和社会的。他既是你的孩子，也是社会的孩子，国家的孩子。”
然而，现在许多中国父母仍习惯于中国的传统观念，要孩子从小就绝对地服从自己，就是因为他们错误地认为“你是我的，我要你怎样你就得怎样。君要臣死臣不得不死，君要臣亡臣不敢不亡”，这实际上是中国古代封建文化劣根性的一个延续。
又如，中国人总是习惯于把一切东西，只要是跟自己沾边的都看作是他自己的。甚至手中握有一点权力的人，也往往把权力看作是属于自己的，我该用就用，想怎样用就怎样用。他们应该知道权力是社会给的，是人民给的。你是社会人，自己的所作所为就应该对社会负责，而不能凭借手中的权力为所欲为。也正如上面所说，一些父母总认为，随意打骂孩子是自己的权力，是不违法的。
这种观念放到家庭教育里就是，孩子是我的，我想怎样就怎样，我想教就教，我不想教就不教，孩子成为什么样的人是我私人的事情，与别人与社会无关。但这是错误的，是应该革除的。孩子不是父母荷包里的一颗糖果，父母想吃就吃，想扔就可以扔。即便是一个物，被随便丢掉或者毁坏，也都是可惜的，更何况是一个活生生的人。而这个人的未来又直接关联着国家和民族的未来，关联着社会和人类的未来。
所以，教育孩子是重中之重，不但是家庭的重心，也应该成为社会的重心。我们说教育孩子是父母一生最伟大的事业，道理就在于此。在家庭中，什么也没有孩子重要，教育孩子应该成为头等大事，这是每一个现代父母必须树立的教子观念。
作为父母，为社会培养出一个伟大的人，这是很有价值的工作！（孤烟直 长江教育研究院研究员）
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