一、首先了解孩子的两个方面
（1）了解孩子的特质和潜力
大部分的孩子从表面上看差别是不大的，但如果仔细分析每个孩子都有自己的特质，家长就是要了解孩子的特质，特质是相对于其他孩子或相对于孩子自己本身更具有特点、特长，能可持续发展的性格特点，家长一定要找到孩子的特质然后加以培养、引导，孩子就会喜欢做事情，找到了孩子的特质还要看看他这种特质能达到什么程度，比如孩子喜欢唱歌你就要试试他喜欢到什么程度，他是轻易就放弃，还是能百折不挠，家长要根据孩子的心里适时调整教育、引导的思路，让他作为一个兴趣还是做为人生的一个谋生的手段等，能达到什么样的程度，这就是孩子的潜力，也基本上能知道孩子的未来是个什么样的人了，给孩子的人生多了一份确定性和把握性。
如何了解孩子的特质和潜力呢？一个是平常注意观察，一个是给孩子设置困难，从他解决困难的过程中找出他的特质。家长都非常了解孩子喜欢吃什么，但也要了解他精神上喜欢吃什么。
（2）了解孩子的抗压力
任何一件产品在定型之前都要经过各种相应的测试，孩子也一样，在精神层面上孩子接受挫折的能力，是完成任何一件事情的重要保证。抗压力也就是正确的认识、适应失败和不利环境的能力，了解了孩子的抗压力才能在孩子能接受的范围内给孩子一个正确的目标。比如孩子每天写十个字他会非常快乐，你要让他写十一个字可能就会有负面效果。如果必需写十一个字才能达到目标，那家长要首先培养，引导孩子的抗压力。
了解了孩子的特质、潜力和抗压力也就会较容易地教育、培养孩子有目的做好一件事了。
二、家长要舍得为孩子投入精力
使孩子快乐、健康、迅速地成长是需要家长付出努力和智慧的。
人生需要一技之长，也需要有一个高尚的精神境界，小学时期是个基础培养阶段，也是个非常关键的阶段，我认为小学阶段主要是培养孩子习惯的阶段，有一个好的习惯，是非常宝贵的，习惯是指学习、心理、行为等全方位的。怎么做到有选择性的、正确的、让孩子习惯性的做好一件事，是家长要投入精力为孩子选择的。家长不会为孩子选择就会茫然、盲从，别人上辅导班，我的孩子也去吧，别人学英语我的孩子也去吧，别人的孩子去旅游那就一块去吧，要不就干脆不管了，自己随便玩吧。
现在的社会发展很快，在眼花缭乱的世事面前，做为家长首先不要有太多的功利性、不要太浮躁，内心静一些，首先做到自己有一个正确的行为意识，孩子学习时家长打麻将，家长每天忙于应酬，缺乏和孩子沟通等，对孩子都有负面影响，有些家长将自己教育孩子不是放在重要位置的，我强调的是自己教育孩子，每个家长都应该真正地意识到自己教育孩子的重要，包括身教和言教，多抽一点时间给孩子，回报一定很丰厚。
小学阶段的孩子思想上接受事物比我们想象的要快得多，潜力也比我们想象的大得多，家长一般都低估了孩子的能力。认识和了解孩子是一个阶段，再帮孩子选择一个目标或一种生活态度又是一个阶段，选择好了呵护孩子的成长又是一个阶段，第三个阶段就是养习惯的阶段，人生起跑线也基本确定了，起跑线有了，习惯有了，孩子就会有一个有方向的人生。小学时期这三个阶段就要完成，是非常紧张的，家长的投入决定孩子的人生，所以家长的投入是很重要的，我所说的投入不是物质上的，主要是指精力上的投入。
三、引导孩子参与有意义的社会活动，完善孩子的心智
小学时期是孩子人生世界观养成的重要阶段，现在国家一直在倡导减轻孩子的学习压力，我认为学校的学习制度比较合理。但许多家长不知道让孩子除了学习还能做什么，学习分两种：一种是书本上的知识，一种是通过实践学到的知识，实践就是孩子通过自己看到的，想到的，用自己的行为体验得来的知识。但现在为孩子提供社会实践的基本只有家庭这个小圈子，家庭的视野和知识面毕竟有限，有很多限制，所以真正的找到一个孩子参与的社会实践很难，要想解决这个问题只能靠家长结合自身的能力，尽可能多的为孩子创造一些机会，如果能给孩子找一个可持续发展、较高的社会平台，应该是非常重要的。解平云徒步北京公益助学，我们准备了几个月，投入了很大精力，但孩子从准备到结束都是全程参与，得到了不少收获。从一次快乐的户外活动中，从一个小小的爱心发芽，让孩子全方位地增长了知识，而且这个活动只要坚持下去思想收获一直会不断。做公益活动，选准一个主题，让孩子做自己能做的事，我觉得这是件零投入高回报的事情，对孩子对家庭对社会都是一件有益的事。困难是不存在的，困难只存在于想象当中，不要认为一件小事就觉得不值的做，有了长远规划，有了今天的目标，多么小的事情也能变的伟大。如果家长的意识提高不上去，孩子的成长只能靠偶然性。参与社会活动与各种知识层次的人多交流会完善孩子的精神世界，对于求知欲、好奇心强的孩子们也是有吸引力的，参与的过程就是孩子们成长的过程，结果是次要的。
参与社会活动也是孩子历练的过程，在实践中、快乐中、学习中历练会培养孩子有一个强大的内心，一种坚持的精神，一个正确的目标，人生就会有一个好的过程。做只对自己有益的事孩子是自私的，做对家庭有益的事孩子是自家的，做对社会有益的事那孩子就是整个社会的。事无论大小只要对社会对他人有益就一定要让孩子去做。
了解孩子，投入精力，给孩子选择一个参与社会的平台，就能提高孩子的综合能力，认识提高了，学习也就有了主动性，就能反哺孩子的知识学习。 (解爱民)
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