本单元主要是让学生认识人民币的单位元、角、分和它们之间的十进关系,认识现在流通的人民币的各种面值,会进行简单的计算。教学措施:1. 为学生提供必要的学具。人民币是看得见、摸得着的特殊商品。因此,让学生认识人民币时不能空空无物,需要依托具体实物来开展。但如果让学生用现实中的人民币进行学习,一方面会存在货币安全隐患,给家长带来负担;另一方面也存在卫生安全隐患,会给学生的身心带来不好的影响。因此,教师应选用模拟人民币来开展教学。2.设计好必要的各类学习活动。认识人民币不能脱离真实的生活情境,一年级学生需要在活动体验中认识、了解人民币,学会使用人民币。因此,在本单元的教学中,教师应努力为学生设计必要的学习活动。
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