“学长须知”，规定了作学长的准则，第一要自爱自重，处处要为人众作表率，要谦恭谨慎，要公平办事，宽厚待人，不要与人争闲气，要尽学长之职。第二要爱抚后生，调和大众。第三于村中子弟有不肖者应加以督教。第四于邻里有不睦者应加调解，调解要依两个原则，一是主张公道，二是化凶为吉，以期村内自了，不必到官。第五要监督理事而调护之，有骄横之处，就背地忠告他，有阴私之处就赶紧规诫他，有人反对就设法替他解释，不能调停的就劝理事辞职，或报告县长撤换。第六要明白以上的意思而处于超然的地位。
“学董须知”规定：第一劝众入学。第二注意开会，用心讨论。第三凡经议决，即倡导实行。第四领先尊敬学长，以为表率。第五协助理事办事。第六遇事公开讨论，以多得人了解与赞助。第七希望大众监督公事。第八要接受学长的规诫。第九要礼待教员。第十要代表乡村对县政府说话。第十一要善将县政府的意思转达于众。第十二要与其他学董和衷共济。
“教员辅导员须知”，教员是村学或乡学聘请的，辅导员则是代表县政府下到乡村的。他们的共同点是来自外地，不是本乡本村人;都在“乡村建设研究院”受过训练，是梁的学生，肩负着乡村建设工作的使命。梁漱溟给他们规定了重要的任务：第一，教员要做广义的教育工作。以全村全乡的人为教育对象。教员要经常与群众接触，随时随地做教育工作，要注意实际的社会活动，要吸引群众到村学聚谈，把村学办成群众有事无事聚会的地方。第二，教员的工作一是要办识字班、技术培训班，寻找机会、创造机会做教育工作，二是在乡学村学聚谈时要提新问题，启发群众，同时要商讨问题的解决办法，寻找事急、易作、易见的事情办理。第三，乡、村学长、学董、理事、教员都要接受辅导员的辅导，辅导员是政府与社会，上级与下级的沟通人。第四，辅导员要努力促成乡学、村学做自治工作，辅导员要善于协助县政府安排村学学长、学董、理事以及乡学的当然学董之外的人选。乡学、村学成立后辅导员要密切注意乡学、村学各种动态，及时上报。教员注意学众的动态，辅导员注意学长、学董、理事的动态(14)。
按着梁漱溟的设计，乡学、村学“一面为社会改进机关，一面又为地方自治团体兼行政机关”，一身三任。随着乡学、村学组织的设立，梁漱溟的乡村建设实验在邹平县全面铺开，在“政教富卫”理想指导下，截至1936年底，主要工作有如下几项：
一、政治方面：全县14个乡除了首善乡外，每乡置乡学一处，每村置村学或村立学校一所，县政府委任乡、村学的常务学董为各乡、村学理事，负责行政事务。县政府设县政会议商讨全县的县政。设地方会议，以各乡理事及工会、商会等团体代表组成，负责议决地方经费增减，县公产经营，公共事业管理等事项。设辅导员会议，以各乡辅导员组成，商讨各村学、乡学种种进行事项。乡村建设研究院与邹平县政府联合设立“合作事业指导委员会”，指导全县合作事业。
二、教育方面：截至1937年1月止，全县316村，设有学校258处。有完全小学1处，高级小学部13处(乡学高小部)，初级小学271处(包括村学儿童部、女子部等)，共有9 311人。各学校设有成年部272处，12 019人。设有共学处466处，5 468人。混合制小学10处，即依据乡村环境，把全日到校学生编为甲部，半日到校学生编为乙部。设有妇女部5处，188人(15)。成年教育是梁漱溟乡村建设工作的一个重要组成部分，1935年以前，成年教育由农民自由参加，程度有六七十岁的老先生，有三四十岁的农民，还有十四五岁的失学少年。 自1935年春起，成年教育正规化，县政府下令各乡学、村学及村立学校统一增设成年部，规定凡年在16岁以上30岁以下的成年男子，一律参加，每年分两期，每期上课10周。科目有军训、公民、唱歌、识字等，其中公民训练包括精神讲话，民族故事，邹平乡村实验工作概述，卫生常识，时事报告等。
合作方面：到1936年底，全县成立了307个合作社，社员8 828户，股金总额为12 422元。内有棉业运销合作社156处，社员3 826户，资金7 652元;信用庄仓合作社58处，社员2 931人，资金5 161元;信用合作社49处，社员1 084人，资金2 414元;林业合作社23处，社员944人，资金666元;蚕业合作社21处，社员167人，资金174元(16)。“棉运社底业务主要者为推广棉种，棉花脱籽加工及花衣联合运销，次为青苗贷款与运销贷款。蚕业社底业务主要者为改良蚕种，共同饲育缫丝及联合运销，次为生产与运销贷款。林业社底业务则专为利用荒山植林。信用社底业务计有借款，放款，储蓄之三种活动。信仓社底业务则有现金谷物借贷与存储，且有以所存谷物为准备，联合发'庄仓证券’，为各本社金融周转之用，并因得县金融流通处代为兑现，具有辅币效能，可行使全县”(17)。所有的合作社均受合作事业指导委员会统一指导。合作事业指导委员会设立于1935年春，以县长为委员长，由县政府聘研究院讲授经济合作的教师，研究院农场主任及有关职员，县政府第四科科长及技术员，邹平县农村金融处经理及其他有关人员组成。第一任委员长为梁漱溟，下设常务委员协助委员长主持委员会事务。委员会下设三个组，第一组负责合作教育及合作行政，第二组负责合作金融、信用合作社及合作仓库，第三组负责各种合作社的指导。上述合作社以棉业运销合作社成绩最突出。棉业运销合作社全称为“梁邹美棉运销合作社”，1932年成立时有分社15处，社员219人，棉田667亩，到1935年增加到118分社，2 749人，棉田增到30 111亩(18)。
自卫方面：设立联庄会。每年冬季农闲时，按各村每闾抽调18岁以上30岁以下的壮丁一名，施以两个月的训练。训练课目有：军事学科，军事术科，公民常识，三民主义浅说，史地常识，乡土史地，警察服务须知，农业常识，中华民族故事，合作概要，法律常识， 自卫要义，乡村建设大意，联庄会会员须知，珠算，户籍及人事登记常识等。在以上课目之外，注意精神陶冶及乡约讲解，以改进乡村礼俗，养成纪律生活，振其民族意识(19)。受训壮丁即为联庄会会员。训练期满，分散回村，各村的会员编为组，全乡会员编为乡队。到1936年底共计训练了三期，受训会员有2 334名。每月于各乡分别举行乡射典礼一次，作为集训之后的定期补习训练，以养成集合的习惯。在县政府成立警卫队，队员40名，以受过集训的联庄会员充任组成，作为集训后的抽调补习训练，这是高级训练，目的是培养高级人才，充实下级干部。训练时加入社会调查、户籍法、成人教育办法及应用文等课目。抽调训练每期40名，每期四个月，逐期调训。到1936年已办五期(20)。联庄会除了保卫农村治安为基本任务，还负责办理户籍、人事登记及成人教育的军事训练等事。各乡户籍主任由联庄会乡队副兼任。户籍员由联庄会会员选充，各村学或村立学校成人部军事教员及班长，以联庄会村组长与会员充任。
农业改良方面：研究院附设农场从事研究与推广工作，在研究方面有畜产改良，“计有猪、鸡、牛、羊、兔、蜂六种，品种优良，早已著名南北”(21)，还有作物育种，家畜防疫，农产制造蚕桑园艺等。与乡、村学联合推广的有棉业、凿井、造林、蚕桑、猪种、鸡种、机织等。棉业推广成效显著，推广美棉的第一年(1932年)，只有4 000斤棉种，第二年就有30多万斤棉种，“各合作社的职员，都派人到乡学去受训练。”从1933年冬到1934年春，即举办了合作训练四处(22)。林业的推广亦较有成效，1933年植树8万株，1934年播种果树种子51万余坑。
提倡移风易俗，革除旧风俗中的陋习。邹平县早婚陋习甚深，男子11至15岁即娶妻，女子在16至18岁时出嫁，女家主要是为了得财礼(聘金500元)，男家早为儿娶妻，视为增加劳力。妇女缠足风亦非常盛行。乡学、村学成立后，积极劝导，缠足风缓解。早婚及聘金则由县政府规定严禁和改革办法。
梁漱溟在邹平的乡村建设，因1937年7月日本发动全面侵华战争而被迫中止。
联系客服
