教学设计

四年级下册 Unit 1 My school ! Part B  Let's talk.教学设计

三源浦中心校  刘雅琴

教学内容

PEP四年级下册 Unit 1 My school ! Part B  Let's talk.

一次备课主备人

刘雅琴

教学目标

学生能够理解对话大意；能够用正确的语音、语调朗读对话；能够在情景中恰当运用句型Is that ...? 来确定远处的亏场馆；能运用句型Do you have...?询问教室或场馆；能在情景中恰当运用句型Welcome to our school !表示欢迎以及This way , please .引导方向；能名在语境中理解新词和词组class,forty,way,computer   room的意思并能正确发音。全面培养学生的听说能力和语言表达能力。培养对家人的爱。

教学重点

能够在情景中恰当运用句型Is that ...? 来确定远处的亏场馆；能运用句型Do you have...?询问教室或场馆。

教学难点

能在情景中恰当运用句型Welcome to our school !表示欢迎以及This way , please .引导方。

教学准备

单词卡片、图片、录音机、

教学过程

一次备课

二次备课

StepI :Warm up

1、Greeting。Hello,boys and girls! How are you?

2、Part A . Let’do .

3、Read the words.

StepII:Presentation

1.     图片出示，computer room , art room, library , music room , gym,playground , 学生说单词

2.     一近一远，问：Is this the ...?   Is that the ...? 引导学生用Yes , it is .  No, it isn’t . 回答．

3.     学生根据图片问答练习．

4.     指图片，I have a computer room . Do you have a computer room ? 引导学生用　Yes , we do .   No , we don’t . 回答．

5.     学生根据图片问答练习．

6.     根据学校的实际情况问答练习．

7.     Chen Jie has a big school , Let’s go and have a look , OK ?

a. Listen and number . b. Listen and repeat . c . Read . d. Tranate

Step III Practice

1.       读对话．

2.       练习册　Ｐ４－Ⅶ

Step IV Homework .

1.     Listen to the tape 3 times .

2.     Copy and remember the dialogue.

3.     Draw your school and introduce your school to your friends.

blackboard design         Unit 1  My  school .Ｂ　Let’s talk .

Is this /that the computer room ?

Yes , it is .  / No , it isn’t .                图片

Do you have a/an art room ?

Yes , we do . / No , we don’t .