议论文写作指导

           ——如何走出议论文写作中的以叙代议？

一、写作指导：

中学生写作训练是一个系统工程，需要训练的方方面面很多，每一个环节都是互相联系与依赖的。今天我们学习了议论文素材的“一材多用”，懂得了“根据论点，从材料中选择能证明观点的字句”和“行文中转述材料应紧扣观点”，很有收获。从同学们的文段中发现，我们还不善于分析，我们的观点与材料结合得不是很紧，有一种油水分离的现象，甚至有贴标签的迹象。所以叙述材料的文字所占比例高出分析文字所占比例，即犯了“以叙代议”的毛病。下面就如何克服“以叙代议”毛病，谈一点粗浅的看法。

（一）掌握切入角度。段落是具体而微的篇章，学会了学段落，构章也就不难了。怎样组句成层，组层成段呢？有正面与反面结合的方法。正面可从“现象”、“作用”、“方法”等入手，反面可从“现象”、“原因”、“危害”等角度切入。

（二）掌握论证方法入手。正反对比论证，举例论证，引用论证、比喻论证、因果论证、假设论证。

（三）运用修辞手法。对偶句、排比句、设问句、反问句。

 

二、写作练习

读《心安吟》，自选角度作文，文体自选，角度自选，题目自拟，写一篇800字左右的记叙文或议论文。

心安吟

拼音：xīn ān yín

宋朝 邵雍

心安身自安，身安室自宽。
心与身俱安，何事能相干。
谁谓一身小，其安若泰山。
谁谓一室小，宽如天地间。

 

三、习作选读

 

 

 

 

 

 

四、同题参考

 

心安身自安

一切烦恼，皆来自于内心过多的欲望；一切快乐，皆来自于内心的平和与安宁。

一个人，只有内心安宁、安稳、安定了，你才能不急、不躁、不烦、不恼。陶渊明把当官比作“误落尘网中”、“久在樊笼里”（《归园田居·其一》），而把挂冠归隐比喻为“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”。可见他，身在官场，心思林泉。这是为什么？个中缘由，其实也不难理解：封建官场，位高一级压死人。身不由己，不愿说的话不得不说，不愿做的事不得不做。心中自然不痛快了。不是么？督邮来视察，要陶县令去迎接。他呢，“迎拜长官心欲碎”，为了不拂逆自己的心志，不违背自己的理想，他，硬是不肯为五斗米折腰，便挂冠归隐了。心安了，回到老家，过着“携幼入室，有酒盈樽”的自由自在的日子。他无忧无虑，自由自在，“采菊东篱下，悠然见南山”，“晨兴理荒秽，带月荷锄归”。真是心安身自安哪！

　    然而，今日之事，却全然不同了。人们为了一个国家公务员的“编制”，不怕迎拜长官，千方百计，想方设法，就是挤破脑袋，也势在必得。请客呀，送礼呀，你说如此钻营，能不急吗？能不躁吗？既急且躁，又哪里谈得上心安？心不安，身自热难安。食不甘味，寝不安席，坐卧不宁，焦躁不安。更有甚者，急得团团转，甚而至于家庭失和，身体生病。（512字）