试题预览
《扁鹊见蔡桓公》（47分）
1、给下列加点字注音：（6分）
桓公（ ） 腠理（ ） 还走（ ） 立有间（ ） 汤熨（ ）（ ）
2、《扁鹊见蔡桓公》选自 ，作者是 时代重要的 家。（3分）
3、解释下列句子中词语的意思：（6分）
君之病在肌肤，不治将益深 （益： ）
居十日，扁鹊望桓侯而还走 （还： ）
桓侯故使人问之 （故： ）
疾在腠理，汤熨之所及也 （及： ）
使人索扁鹊，已逃秦矣 （索： ）
桓侯遂死 （遂： ）
4、解释下列句子的意思（4分）：
君有疾在腠理，不治将恐深。
医之好治不病以为功。
5、指出下列句子中的通假字，并释义：（6分）
⑴扁鹊望桓侯而还走 通 ，义为
⑵火齐之所及也 通 ，义为
⑶汤熨之所及也 通 ，义为
6、请用原文回答：（2分）
⑴蔡桓公评价医生的话是 。
⑵扁鹊望见桓侯还走的原因是 。
7、指出下列词语的古义和今义。（6分）
⑴扁鹊望桓侯而还走。走：古义： ，今义： 。
⑵臣是以无请也。请：古义： ，今义： 。
⑶医之好治不病以为功。以为：古义： ，今义： 。
8、对下列句子理解有误的一项是（ ）（2分）
Ａ、医之好治不病以为功。（医生喜欢给没有病的人治病，把这作为自己的功劳。）
Ｂ、扁鹊望桓侯而还走。（扁鹊看见桓侯时，远远看了一眼转身就跑。）
Ｃ、桓侯故使人问之。（蔡桓公故意派人去问扁鹊。）
Ｄ、臣是以无请也。（我因此不再问他的病情了。）
9．朗读停顿正确的一项是（ ）（2分）
A．医之好治不病＼以为功。 B．医＼之好治不病＼以为功。
C．医之好治＼不病以为功。 D．医之好＼治不病＼以为功。
10．选出和“寡人无疾”中“疾”的意愿相同的一项（ ）（2分）
A．深恶痛疾 B．积劳成疾 C．大声疾呼 D．手疾眼快
11. 扁鹊第一次进见时，“立有间”，最后进见时，“望桓侯而还走”，两次的表现有
所不同，为什么？（4分）
12．学了这则故事，你认为应该怎样对待自己的缺点错误？（2分）
13．扁鹊先说“君之疾”，后说“君之病”，如果把这种用法看成是文言文中规律性的东西，那么古文中“疾”和“病”有什么区别？（2分）
《捕蛇者说》（53分）
1、给下列加点字注音：（8分）
当其租入（ ） 更若役（ ） 谨食之（ ） 莅事者（ ） 得而腊之（ ）
以啮人（ ） 挛踠（ ）（ ） 瘘疠（ ）（ ） 嗣（ ）几（ ）死者
生日蹙（ ） 殚 （ ） 顿踣 （ ） 曩 （ ） 隳（ ）突 恂恂（ ）
2、解释下列句子中的词语。（10分）
⑴若毒之乎（毒： ） ⑵当其租入（当： ）
⑶谨食之（食： ） ⑷君将哀而生之乎（哀： ）
⑸可以已大风（已： ） ⑹岁赋其二（赋： ）
⑺貌若甚戚者（戚： ） ⑻今吾嗣为之十二年（嗣： ）
(9)以尽吾齿(齿： ) (10)又安敢毒耶（毒： ）
3、翻译下列句子。（10分）
⑴虽鸡狗不得宁焉。
⑵君将哀而生之乎？
⑶孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎？
⑷以俟夫观人风者得焉。
(5)退而甘食其土之有。
(6)今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶?
4、文章结尾作者提到了“以俟夫观人风者得焉”，你是如何看待柳宗元的思想的？（3分）
5、文中蒋氏的遭遇反映了当时怎样的社会现实？（3分）
6．下列各句中加点字与“悍吏之来吾乡”的“之”意思相同的一项是( )（3分）
A．君将哀而生之乎 B．两狼之并驱如故
C．多助之至 D．曾不能损魁父之丘
7．下列各组句子中加点字意义相同的一组是( )（3分）
A、故：故为之说 既克，公问其故
B、比：比吾乡邻之死则已后矣 比至陈，车六七百乘
C、食：谨食之 食之不能尽其材
D、观：今以蒋氏观之 此则岳阳楼之大观也
8．选文第一段写蒋氏自述遭遇时，以悍吏来乡逼租之急与他自己“弛然而卧”、“熙熙而乐”作对比，其作用是 。（2分）
9．作者在选文中表达了对人民苦难生活的同情，但他又无力改变这种状况我们可从 ”这句话中看出来。（1分）
10．文段中蒋氏大戚，是因作者要“ ”。（2分）
11.文中有一句话是统摄蒋氏答话全文的一个中心句，这个句子是
。（2分）
12．“余闻而愈悲”一句在文中结构中有何作用？引用孔子的话作用？ （2分）
13．蒋氏的两次“戚”，各为了什么而“戚”？作者的两次“悲”，又各是为了什么？用自己的话加以简要回答。（4分）
答案：
1、略 2、《韩非子·喻老》；战国 3、更加；同“旋”；特意；达到；寻找；于是4、您的病在皮肤的纹理上，不治恐怕要越来越厉害。医生喜欢给没病的人治病，把治好病作为自己的功劳。 5、略 6、⑴医之好治不病以为功。⑵今在骨髓，臣是以无请也。 7、⑴跑；走路⑵问；求⑶把……作为；认为 8、C 11、前者表明扁鹊责任心强，他的诊断是经过仔细观察病人的容貌气色才作出的；后者从侧面表明桓侯的病情已重，已经无药可救了。 9．A 10．Ｂ 12．要正视自己的缺点错误，不能拒绝批评帮助。（意近即可） 13．只要言之成理成文即可。 14．“疾”是文中是指一般的小病，“病”则是指达到一定程度的疾病。
1．略 2．⑴怨恨 ⑵抵 ⑶喂养 ⑷可怜 ⑸治愈 ⑹征收 ⑺悲伤 ⑻继承 ⑴岁月 ⑵怨恨
3．⑴即使是鸡狗也不得安宁啊。⑵您要可怜我使我活下去吗？⑶谁知道搜刮老百姓的毒害比毒蛇还厉害的呢？⑷来期待那些考察民情的人得到它。⑴回来以后，就可以很有味地吃着那土地上生产出来的东西。⑵现在即使死在这件事上，比我乡邻的死已经在后了，又怎么敢怨恨呢？ 4．这句话体现了作者关心社会问题，关心人民疾苦，并想方设法地利用自己的力量来实现自己的目的，同时作者把改变黑暗现实的希望寄托在统治者身上，表现了他的阶级局限性。 5．人民饱受沉重的赋税之苦，民不聊生的社会现实。 6．B 7、C 8、以捕蛇之“利”反衬赋敛之毒（或突出了“赋敛之毒有甚是蛇”的主旨。） 9、以俟夫观人风者得焉。10.告于莅事者，更若役，复若赋 11. 则斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。 12. 结住往事，由此转入议论 作为立论的根据。13. 蒋氏的第一次“戚”，为自己所“专利”工作的艰险而忧伤；第二次“戚”，为担心失去自己的捕蛇专利恢复纳税而忧伤。作者的第一次“悲”，为蒋氏一家的不幸遭遇而悲伤（为个人）；第二次“悲”，为广大人民受到的赋敛之毒而伤悲（为社会）。
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