大力培养青年创新促进社会文明(原创首发)

翻开古今历史长廊的画卷，纵观中外世界风云的变幻，我们不难发现，任何一次科学技术的创新都给人类社会文明的进程带来了深远的影响和巨大的贡献。俗话说，青年兴则国家兴。青年创新能力的高低，对实现中华民族的伟大复兴将起着至关重要的作用。世纪之交，天津市城市建设步伐的加快，为园林绿化事业提供了巨大的发展潜力和空间，同时带来了机遇和挑战。广大的园林青年作为城市绿化建设的主力军，面对新形势下激烈的市场竞争和园林事业的飞速发展，只有树立创新意识，开拓创新精神，强化创新能力，才能实现园林事业“树立高标准，追求高水平，实现新跨越”的宏伟目标。那么怎样才能培养青年的创新能力和创新意识呢？这是摆在我们面前的一个亟需解决的问题。

创新是知识的创造、转换和应用的过程，离不开青年自身主观能动性的发挥和社会大环境的这个客观因素的综合作用，组织应充分结合青年的自身特点，有针对性地开展工作，培养青年的创新能力和创新意识。

青年是思想最活跃、最有朝气、最不容易被束缚的一代，也是最容易树立创新意识、提高创新能力、出创新成果的一代，因而对青年的创新培养显得尤为重要。

1、保持青年的求知欲

学而创，创而学是创新的根本途径。创新能力的高低是以一定知识的积累和经验的总结为基础的，不积累必要的知识经验，就不会有广阔的视野，创新也就根本无从谈起。当今园林事业飞速发展，在激烈的市场竞争中加大了与其他经济领域的沟通与交流，新知识、新技术层出不穷，园林青年如果不能自觉地适应园林的变化趋势，主动学习新知识和新技术，就不可能解决发展过程中遇到的新问题、新情况，实现园林事业的新跨越也就成了空谈。因此组织应该鼓励广大青年克服困难，增强与时俱进的意识，保持高度的求知精神和求知欲望，认真汲取新知识，掌握新技术，构筑合理的知识结构，学会兼收并蓄，为我所用，唯有这样才能厚积而薄发。

2、强化创新思维能力

科学的思维能力是培养青年创新能力的基础。从四大发明的出现、牛顿定律的提出、计算机的问世等一次次想人之未想、发人之未发中我们可以看出，创新不是主观臆断的结果，而是由一代人甚至几代人在长期的实践中，经过由表及里、由现象到本质艰苦思索最终得出来的。因此思维能力的高低直接决定着创新的能力和水平。广大青年要增强创造性思维的积极性和主动性，多角度思考问题，并善于在实践中分析和思考自己接触到的新奇现象，达到创新的目的。当前园林面临着一个新的机遇期，团组织应该充分发挥自身优势，带领广大青年结合园林发展的实际思考园林行业如何在竞争中求生存、谋发展，如何在创新工作方法和创新工作机制出实招、求实效，多提合理化建议，为单位的发展献计献策。

3、鼓励青年大胆质疑

敢于质疑是创新的前提。广大青年在工作和生活中没有质疑的胆魄和勇气，不敢站起来超过权威的高度，不敢越过传统雷池半步，就会窒息自己的创造力，就不会有所作为。树立高标准、追求高水平、实现新跨越的目标要求我们广大园林青年以锐不可挡的开拓精神，树立和提高自己的自信心，在虚心学习前辈丰富知识经验的同时，又不满足和拘泥于他们的思想和观点，要敢于对这些思想和观点进行再思考，再研究，或加深理解，或赋予新意，力图重新发现或使其有所发展。

4、培养健康的心理素质

具备健康的心理素质是培养创新人才的重要环节。当今社会，我国应试教育在一定程度上忽视了青年心理素质的培养，青年的心理健康受到影响，继而从学校步入社会之后，满怀才华和抱负，跃跃欲试，但由于缺乏一定的社会经验，对可能遇到的困难估计不足，一旦遇到挫折和失败之后无法承受起心理压力和负担，导致放弃甚至一蹶不振，失去了创新的勇气和信心。这时我们的组织应该义不容辞地站出来，当好“教导员”，对青年进行多方教育，积极引导，在努力培养他们脚踏实地、勤学好问的严谨作风的同时，致力于培养他们积极进取、不惧艰难、百折不挠的人生态度，增强他们承受成功和失败的韧性，这样才有助于创造潜能的开发。