上周六的【你问我答】栏目收到了大家踊跃的提问（原文戳这里→你问我答丨有什么问题统统抛过来~）今天口袋研究院的当家小花旦zang老斯将为各位老师答疑解惑。
今天回答的问题是：“班上有个皮大王怎么办？”与“家长沟通怎么做？”对这两个问题有兴趣的老师可以阅读参考。
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1b+老师
微信ID：youshikoudai006
班上有一个软硬不吃的皮大王，经常打人、抓人、咬人，连老师也打，怎样把这孩子变好？
老师您好，我是口袋研究院的zang老斯，我以前也做过幼儿园老师，所以您的想法我感同身受，我完全能理解为了这个孩子，您付出了多少的精力。以下有4点建议给到您，希望能有所帮助。也期待进一步交流。
1、您最后的问题是如何让孩子变好，那么在老师的潜意识里，可能已经认定这个皮大王是个坏孩子。但是我更愿意把这个孩子定义为是有行为问题的孩子。这中间的差别在于，当我们认为皮大王坏，我们容易站在他的对立面去管教他。而孩子很容易因为我们的权威就服从我们，但这种服从不是真心服，所以下次还是会再有这样的行为出现。而当我们认为他只是个有行为问题的孩子时，我们是和皮大王站在同一边的，我们要做的是帮助他。而当孩子认为我们和他是同一边时，也更容易信服我们，而不仅仅是把我们作为权威去无条件的服从。
2、其次，行为问题产生的原因基本是和家庭息息相关。打个比方，一个喜欢棍棒管教的父亲，一定会培养出一个有攻击性行为的孩子。而祖辈抚养的孩子，通常会有“两面派”的问题。所以，我们要去和皮大王的父母沟通，去观察皮大王的家庭教育环境。如果父母真的会打骂，那孩子也理所应当会认为打骂是解决问题的方法，自然而然会模仿。
3、建议老师去看下纪录片《小人国》，里面有个皮大王叫施亦洋，当所有家长联合起来要求施亦洋退学时，校长说了一句话。校长说了什么，我先留个悬念，希望老师看过后有所启发，我们可以进一步交流。
4、我知道老师向我提问，一定希望我能给出一个灵丹妙药，最好给孩子“吃”了以后，就能立马见效。但是我想说的是，任何教育的问题，都没有办法一蹴而就，因为教育是全世界最有技术含量的事情。而且我还可以肯定的是，任何看起来一蹴而就的方法，其作用必定是短暂的。比如说，一个孩子在哭，有的老师会吓唬孩子，说你再哭妈妈就不来接你了，那么孩子很快就不哭了。但是过了不一会，孩子又哭了起来。因为这个恐吓的方式治标不治本。说这么多，就是希望老师耐心的去教育，而不是管理，行为问题的孩子根源多半在于家庭，联合家长一起去解决吧，祝你顺利。
如何有效的和家长沟通，解决问题？
老师您好，我从来不认为家长和老师是矛盾的双方，相反我觉得老师和家长是同一战线，原因很简单，因为老师和家长的目标非常统一，那就是一切都是为了孩子好。只要保证这样基本的立场，所有的问题都是可以沟通的。以下几点建议，希望对您有帮助。
1、解决家长问题，最最关键的是老师的专业水平。为什么社会对医生非常尊重，而幼儿园老师的社会地位却没有医生高呢？就是因为医生非常专业，能够药到病除，并提出专业的治疗意见。如果家长问我们的问题，我们都能够用专业知识解答，我相信家长也会非常尊重我们。比如一个小班的家长问老师，孩子画画总是乱七八糟，怎么教才能画的好呢？再比如，孩子总是推倒人家好不容易才垒高的积木，我应该怎么和他说呢？碰到这样的问题，老师会如何回答？如果老师了解孩子美术发展的心理特点，了解孩子建构游戏发展的心理特点，那么就可以摆出非常专业的证据，我相信如果老师能做到，家长一定会对老师刮目相看，从而更多的去向老师学习，而不是挑毛病。
2、发现孩子的行为、情感问题，及时和家长沟通。比如，孩子和老师聊天时，说起了妈妈最近总是去接哥哥放学，都不来接自己。那老师可以晚上和妈妈聊聊孩子的情绪问题，告诉妈妈孩子非常敏感，已经注意到了这个问题。那妈妈一定会觉得，老师非常细心，很爱孩子，才会关注到孩子这么多细节。
3、不要害怕家长的挑战，勇敢迎接。zang老斯见识过不接家长电话的老师，觉得家长事情太多太烦，就选择了逃避。事实上，老师对家长的态度，家长能够非常敏锐的捕捉，如果老师闪躲或逃避，家长也会对老师产生怀疑。
4、孩子碰到磕到，及时带去医务室处理，并拍照片向家长说明情况，让家长提前做好心理准备。现在都是独生子女，虽然家长对孩子有过度保护的嫌疑，但是我们也应该理解这样的心情。如果老师积极处理了孩子的伤口，并且告知了家长，很多家长还是可以理解的。如果老师平时就给家长留下了专业的、认真的、爱孩子的印象，家长就更加能够理解老师的处境。
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