一、多与孩子交流。
通过给孩子讲一些名人传记呀,激发孩子的求学欲望。帮忙孩子建立学习动机。指导孩子制订一个和学校生活接近的作息时间表,敦促孩子早睡早起,按时就餐,通过调整“生物钟”,逐步改变孩子的心理“不适应”状态,合理安排孩子的日常生活(保证一日三餐吃饭吃好,保证每天十小时的睡眠),让孩子旺盛的精力投入到新学期的学习中。
二、让孩子在心理上适应小学的生活。
一开始在心理上就不要给孩子太多的压力。引导孩子热爱老师,听老师的话,帮助老师在孩子面前树立权威性。千万不要对孩子说:今天上学迟到了,老师会批评你的。。。上课不专心听讲,老师就不会喜欢你。。。或当着孩子的面和别人议论、批评老师。。。家长应该多对孩子说:你现在是小学生了。要按时上学。早睡早起。上课认真听讲。。。要让孩子觉得背书包上学是一件快乐的事。
三、配合老师把学习用品准备好。
每天要带五支削好的铅笔,二块橡皮,各种田字格,拼音本,小演草,图画本等。特别要说明一下,铅笔最好是木杆的六面型,这样有助于孩子养成良好的握笔姿势(对于姿势不太好,手指太软的孩子可以给孩子准备一个握笔器)。橡皮最好是单色的,不要太大。书本皮的包装尽可能是无图案的。总之,所有的学习用具强调实用性,避免或减少娱乐性。
另外,我建议家长每天按课程表帮助孩子整理书包一次。
1、可以及时发现课本是否齐全,无损坏。
2、可以及时了解孩子每天的作业情况,及学习内容。
3、面对以后越来越重的书包,我们要慢慢的培养孩子每天独立自己的整理书包,按需准备的良好习惯。
四、给孩子准备必要的生活用品。
如课程表、水壶、餐巾纸、擦桌布等。再给孩子在书包里放上一块钱,以备有特殊事情与家长联系的话费。在有体育课的日子里,给孩子们穿好运动鞋上学。对于容易受伤的孩子,可以准备创可贴放在他的书包里。
另,我特别要提示的:给您的孩子做一个身份卡。卡片上写清楚你孩子的姓名,出生日期,所在学校、班级。爸爸电话(手机),妈妈电话(手机),家庭电话,离学校最近的亲戚电话。如果孩子遇到不可抗拒的突发事件时,方便别人了解孩子情况,并能够及时通知家长。
五、做孩子快乐的聆听者。
每天迎接着象小鸟一样快乐的孩子放学。孩子们总会叽叽喳喳的和你说这说那。急切的想与你分享他们的快乐。这时,我们的家长一定要当一名合格的聆听者。孩子开心的事情我们要他一起开心大笑。孩子做了对事、好事,我们要及时的表扬鼓励。孩子遇到烦恼和困难时,我们就要当他们的“军师”和“拉拉队长”,尽可能的引导他们自己想出解决方法。
六、保持与老师间的沟通,及时了解孩子在学校里的真实表现。
针对孩子存在的问题,我们要做到早发现早纠正。避免养成不良的学习习惯。但我在此还要强调一点。我们家长要理解老师们工作的繁杂,沟通尽量简单明了,不要占用老师太多的时间。积极配合老师完成各项工作,保持家庭、学校之间教育的一致。
七、相信孩子,支持孩子的自主选择权。
这个自主选择仅是《新儿童教育权利保障法》里的条例之一。我们可以给孩子提供些:我们已经过渡过,条件合宜选项,让他自主选择。通过自主选择,可以提高自己做事的自主性。感觉到家长对自己的信任。以及胜任感的愉快。对于孩子们提出合情合理的要求与选择。我们家长应该积极支持,严格执行,说话算数。对于无理的请求,最好是讲事实、摆道理,让孩子明确事实,为什么不可以。切勿强硬粗暴的否决孩子。这样容易让孩子产生自卑心理。
八、轻物质奖励,重精神鼓励。
对于小孩子来说,家长的肢体语言非常重要。家长对待孩子有时不用说太多,充满疼爱的拍拍孩子的头,摸摸孩子的肩。有时,我们的一个动作,一个眼神,都能让孩子得到精神上的鼓舞。让孩子知道父母都爱他,永远都是他最艰强的后盾。
只要家长和学校有策略的做好一年级新生的引导工作,孩子就会很快适应新学期的学习生活。
唐老师
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