省法律援助工作站发布未成年人犯罪调查报告
2010年12月20日至2011年11月30日，山西省未成年人法律援助工作站(以下简称工作站)，共办理105件未成年人刑事法律援助案件。通过对这些案件的分析，以及与这些犯罪未成年人及其家长的访谈，援助律师得到的结论是问题少年四成生活在问题家庭。未成年人犯罪与其从小的家庭成长环境、受教育情况、社会环境等因素有着根本的联系。
1月9日，山西省法律援助工作站协同山西黄河律师事务所对案件进行分析后，发布了这一调查报告。
问题少年多来自问题家庭
小青是位女孩，7个月时父母离异。记忆中，小青从未见过母亲。父亲对小青也十分冷淡，甚至与她很少说话。由于家庭贫困，小青小学没有毕业，便辍学在社会流浪，终日无所事事。后来，小青结识了与她有同样遭遇的另一名辍学未成年人小红。小红同样也是父母离异，从小非常怨恨父母。因为没钱花，两人一起实施了抢劫犯罪行为。
在工作站援助的105名未成年人中，像小青这样生活在问题家庭的有41人。其中，12名未成年人父母离异，20名未成年人父母一方死亡或下落不明，9名未成年人生活在失和家庭，父母长期感情不和或分居。
这些问题家庭中的未成年人，尤其是单亲家庭的未成年人，从小失去父母之爱、家庭之乐，长期得不到家庭的温暖和父母应有的关心。感情上受到创伤，经济上缺乏保障，内心痛苦是不言而喻的。在此情况下，未成年人很难形成健全的人格和正确的价值观、人生观。如果有人稍微给一点“同情”“安慰”，她们便会感到温暖，因此容易走向犯罪或成为犯罪分子猎取的主要对象,从而陷入犯罪的深渊。
父母为生计奔波家庭教育缺失
该工作站提供法律援助的105名未成年人中，只有9人家庭经济状况尚可，其余96名未成年人家庭非常贫困。父母靠务农或打工维持一家老小的生计，繁重且繁忙的工作，导致这些父母事实上无法做到对子女的教育和管理。而父母外出打工的结果，造成与子女聚少离多，也就客观上无法做到对子女的日常教育。两种情况使得父母教育子女客观上不能或力不从心，这就在很大程度上导致这些未成年人错过了家庭教育的最佳时机。
在办案过程中，援助律师还发现，这些犯罪未成年人的父母文化水平普遍较低。小学文化及文盲占绝大多数，有些父母虽然上了初中，但普遍没有完成初中教育。受文化水平的限制，接受新生事物能力、眼界的局限，父母与子女的沟通能力随着子女的成长逐渐显得不足，并进而发展到与子女没有了共同语言。很多家长都表示，孩子小的时候很听话，长大了就不听话，并且抱怨家长不懂这个不懂那个。这也同样说明了家长的教育能力一定程度上不能适应或无法满足子女成长的需要。
在该工作站提供援助的105名未成年人中，实施抢劫罪和盗窃罪等侵财犯罪的有82人。其中，有27人犯罪是与网络、网吧、歌舞娱乐场所相关。
完成义务教育者不足两成
该工作站提供援助的105名未成年人中，文盲的有5人、受教育状况不详的有2人(聋哑人)、小学文化的有16人、初中未毕业的有49人、在校生有16人、完成义务教育的有17人。
从这组数字来看，这些犯罪的未成年人受教育情况着实令人堪忧。这些未完成义务教育的未成年人辍学原因主要集中于厌学、老师有体罚行为，但也有因被学校开除而辍学的。未成年人学习有困难，品行有缺点，无法融入主流学生群体，会被逐渐边缘化，其结果必然导致学生辍学率增加。开除未成年学生表面上解决了学校的管理问题，但这种方式却不能解决未成年人本身的问题，未成年人走向社会后有可能会产生更为严重的社会问题。
工作站主任董杰表示，除了家庭、学校和社会应该负责之外，政府当前应当建立起干预问题家庭的有效机制。家庭收入低、父母素质低、家庭结构不健全、家庭亲情淡漠等情况，导致这些家庭教育子女要么力不从心，要么漠不关心，其结果致使生活在这些问题家庭中的孩子生存、发展、受教育等权益不能得到有效保障。为了解决这一问题，政府及其相关部门应当建立起介入“问题家庭”的有效机制，这是摆在政府及其相关部门面前的一个预防未成年人犯罪的新课题。
（责任编辑：柴杨）
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