记得，孩子刚上幼儿园的时候，老师第一次给家长们开家长会，主题就是“玩”。
老师说，孩子们现在最重要的任务就是“玩”，请家长们放手，让孩子充分的“玩”几年吧！于是家长群的名字就被老师定为“玩”。
当孩子正是进入到幼儿园开始，每天做的事还真的就是各种玩，老师今天带着玩点这个，明天带着玩点那个，就连冬天不能出门的时候，都会利用各种道具，带孩子爬上爬下的玩。老师利用玩，教会孩子们很多技能。
如果家里养过小动物的，肯定看见过这样的场景，狗妈妈在小狗会走了以后，就会时不时的带小狗玩，各种扑咬动作，撕咬动作，就连小小的追逐都是在锻炼小狗的生存本领。对于孩子来说，道理都是相同的，孩子在晓的时候，通过玩，锻炼孩子的各方面能力。
今天我们就来探讨下玩能给孩子带来哪些能力。
1、认知能力
曾经在一本文献中发表这样一项研究，当孩子在玩游戏的过程中，注意力能长时间的高度集中，并且相对来说注意力比较稳定。
当孩子七八月能做起来的时候，大部分家长喜欢把孩子放在地方，然后给孩子放一些能发出响声的玩具，像手摇铃之类的，希望通过声音吸引孩子的注意力，让孩子能自己在那玩一会，自己好做一些力所能及的家务。
为了时刻了解孩子的动向，并且知道孩子的安全问题，家长可能会每个三四分钟就过来看一次孩子，并且喊喊孩子的名字，或者是给孩子喂食一些小零食。其实这样的做法是正在打断孩子的注意力，在干扰孩子认知的过程。
当孩子大一点的时候，孩子开始学习说话，在玩耍的过程中，会开始了解新的东西认识新的人物。更可以通过共同玩耍，来学会如何交流以及创造一种新的玩法等。
孩子在玩的过程中，学习的速度非常快，这也是为什么现在的英语教育机构，会采取快乐式教学，让孩子在快乐玩耍的氛围中，学会英语。
2、沟通的能力
孩子们在玩耍的时候，会遇到各种各样的问题。例如：当老师带着孩子们一起做游戏的时候，需要孩子们互相配合，才能让游戏顺利的继续下去；当孩子自己玩的时候，也会遇到很多问题，例如：积木倒塌，串珠穿不进去；当孩子之间一起玩的时候，问题更是多多，谁先玩什么，谁后玩什么。
这些问题，都会直接锻炼孩子的沟通能力，家长们一定要学会放手，让孩子自己去沟通。新闻上经常报出这样的新闻，两个孩子同时在淘气堡里玩滑梯，结果上面的滑下来的时候，不小心把下面的孩子撞到了。孩子还没反应过来呢，家长倒是先冲上前去帮孩子讨说法，结果双方家长都不让步，最后大打出手。
家长的做法，其实是在保护孩子，这是大家都能理解的，但是家长的过度保护，反而扼杀了孩子某些方面的成长。
其实孩子在玩耍的时候，孩子之间有碰撞都是在所难免的，家长灭有必要过分紧张过分保护，应该相信孩子有这个能力去独自解决。
哪怕就算是孩子这次吃了一点亏，下次遇到同样的问题，孩子就会迎刃而解，就是在这个过程中，孩子的沟通能力在一步步的提升。
3、身体的协调能力
玩耍的过程也是锻炼体质的过程，孩子在玩耍的过程中，会互相追逐、打闹，或者是玩一些爬行的器械。
而在这个过程中，孩子全身的肌肉都在得到锻炼，还能锻炼孩子的四肢和大脑的协调能力，让孩子全方位的得到平衡的发展。
跑步运动，还能促进身体的血液循环，给大脑足够的供血，促进智力的发育，更能让孩子大量吸入氧气，释放出体内的有害气体。
最近几年，非常流行带新生儿去游泳馆游泳，目的就是用37度的水温，模仿孩子在子宫里的环境，给新生儿增添足够的安全感。同时水中的压力，能舒缓孩子背部肌张力，锻炼孩子全身肌肉群平衡发展。
小时候经常游泳的孩子，和不游泳的孩子进行对比，非常明显能发现，经常游泳的孩子，肌肉群发展的更均衡，运动的协调性也更好，就连抵抗力都明显要强好多。
4、交际能力
在孩子在玩耍的过程中，能够锻炼孩子的交际能力。
在集体生活中，交际能力的高低起着决定性的作用，如何和别人沟通，如何用别人能够接受的方式表达自己的想法，这对于大人来说，都是一个非常高深的话题。
现在大家都开始注重交际能力了，因为只有会交际才能在竞争对手中获得最大的利益，也只有会交际的人才能在未来的社会中如鱼得水。
而交际的能力，是要孩子从小就开始培养的，孩子在共同玩耍的过程中，学会如何沟通，如何和别人达成共识。
“过家家”是孩子们最爱玩的角色扮演游戏了，有人扮成爸爸，有人扮成妈妈，还有人扮成孩子。大家在模拟自己家庭中发生的事情，也在这个过程中把自己看见过和听说过的故事融汇到游戏中，而在这个过程中，就需要有一个领导者，来给大家分配工作和任务，否则这个游戏就玩不起来。
孩子们在用他们才会懂的沟通方式来进行沟通，让自己的伙伴充分的理解自己的想法，这个过程就是在提高自己的交际能力。
孩子玩啥的时候都不要找一个伴，这个伴的作用，就是锻炼孩子语言发展以及交际沟通的能力。
现在有好多家长，在孩子很小的时候就给孩子报了各种艺术班，平时需要消耗大量的时间去练习，无形中就占用了孩子大部分玩的时间，让孩子的童年变的孤独，除了爸爸妈妈，无人可以沟通，让孩子长大后不善于和他人沟通，甚至看见生人不敢说话。
会玩爱玩不代表是“玩物丧志”
好多家长都会认为，玩会耽误孩子的学习，怕孩子把所有的经历都放在玩上，荒废了学业，“玩物丧志”说的就是这样的情况。
家长们为了让孩子的未来能够前途无量，甚至能在社会中获得最大的利益，让孩子把时间过多的用在各种技能的学习上。
曾经埃尔金德说过，人们要对“玩”进行重新的定力，不要固定的认为，玩就是玩物丧志，玩和工作不能双赢。其实玩的过程中，才能真正的发挥好奇心、想象力还有创造力，这些就像是肌肉一样，如果长时间不用，就会慢慢的萎缩。
给大家举个例子，我小时候就是被父母“圈养”在身边的，小学的时候，因为家远，在放学以后还有放假的时候，几乎从来不和班里的同学走动。每天就是学校家里两点一线，回家后爸爸就会拿出小提琴，让我不断的练习。
在放假的时候，看着院子里好多小朋友都在玩耍，自己只能在家中不停的练琴，心里的滋味别提多难受了，以至于在那个院子住了10年，一个同龄的朋友都没有。
随着年龄的增长，我的性格也开始孤僻，并且在家里有点叛逆，特别惧怕父母的关怀，每天都在想着如何能摆脱父母的掌控。
上了大学以后，摆脱父母后，才发现好多的东西都没有玩过，每天脑子里想的就是怎么和同学出去玩。
这前后巨大的反差，已经非常的明显了，时间是永恒的，小时候没有玩够的，长大了都会补回来的。反而是小时候，给孩子充足的玩耍时间，在长大后，才能够专心的用在工作上或者是做自己想做的事情上。
创造力、专注力、适应力、交际力等不可或缺的能力，都像是孩子的翅膀，而“玩”就是孩子的羽毛，只有当孩子的羽毛丰满起来，才能自由的在天空中翱翔。
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