常常有家长问我，孩子几岁读书更好？几岁开始识字？
这些问题问得多了，我在想，不行就写一篇关于这方面的文章吧，希望帮助到对这方面有疑虑的家长们。
何况，在询问的很多家长之中，有很大一部分的家长没有意识到，识字和阅读，这是两码事，千万不要混为一谈。
特别是在孩子还很小的时候，这样的带来的效果，有可能就是既没有认多少字，又无法培养好阅读的习惯，那就影响我们习惯的培养了。
很多父母带孩子读书的时候同时认字，这个做法就像是洗澡的时候顺便洗衣服，看起来很高效，但最终的结果就是澡也洗不干净，衣服也没洗好，两者都耽误了。
当然，这里要注意的是，孩子在阅读过程中对一些字感兴趣了，我们当然可以带着孩子一起来认来读，但千万不要重心转移了，变成孩子一定要认识这个字，我们才能继续阅读下去。这样做，会打断这种阅读的旋律。
没错的，阅读也有旋律，读起来感觉很顺畅很舒服的旋律，如果中途插入认字，可能整个感觉就变了。
对于阅读和识字，正确的做法是什么呢？
先明确一个顺序，那就是先读书，后认字。
对于阅读，相信我们都有了很明确的认识。
教育家苏霍姆林斯基说：
“一个不阅读的孩子，就是学习上潜在的差生。”
犹太人极其重视孩子的早期阅读，他们被称为“读书的民族”，“学习的民族”，获得的回报是：
占世界人口总数0.3%的犹太人，却获得近20%诺贝尔奖，美国百万富翁近三分之一为犹太人，以至有这样的名言广为流传：“世界上的财富在美国人的口袋里，美国的财富在犹太人的口袋里。”
因此，我们要从小培养孩子阅读的习惯。
那么，从两岁多开始，就可以给宝宝买一些阅读的布书，或者简单的绘本，妈妈带着孩子一起阅读一起看，有些家长说孩子这么小，他懂吗？
这需要我们看到，孩子在这个时间里，正处于语言的敏感期中，这个时间跨度在1到6岁。而读书，实际上是父母用一种朗读、口述的方式来带给孩子阅读的体验。
同时，孩子在这个年龄阶段接触书的时候，书对他来说绝不仅仅是读的，对他来说，书有无限的可能，他可能会试着摸一摸，咬一咬，撕一撕，闻一闻。
正是因为有这种特点，所以，我们给孩子选购的，是不容易被破坏的布质书籍，另外，再稍大些，则准备的绘本最好是轻小单薄，容易拿放的绘本。
因为宝宝小，太大太重的绘本，不方便拿，精装版的硬边还容易划伤孩子，不适合现在这个阶段用来阅读。
第二，这个阶段孩子的阅读，一定是在家长的陪伴之下进行的
充分的利用好语言和表达的敏感期，我们把阅读用讲和说的方式，加上孩子一起来看，调动孩子的各项感官，会更有利于阅读兴趣的培养。
我们可以把孩子抱在怀里，拿着一本书用手指着，对着一些内容读出来给孩子听，有些书简单的只是某些东西的辨认，可以耐心的读给孩子听，比如这是苹果，这是花，我们就会告诉孩子这是什么？孩子可能会跟着我们一起读。
第三，跟着读出字来，并不代表孩子就懂这个字的意思
要注意的是，这时候给孩子读书，或者是认识一些物品时说的简单的字，宝宝不一定明白这个是什么意思。
但是，他认得出上面的东西是苹果，或许也会记住某种发音，但这并不代表他就真的识了字，这时候的动作更多是一种读书的体验。
第四，如果这时候我们希望孩子能够来识字，那么需要考虑到他的年龄特点。
识字最好是用游戏的方式来进行，而且时间不能太长，因为识字是比较枯燥的，让一个几岁的孩子坐得端端正正来识字，孩子是坐不住，没有几分钟就会走神。
但如果是游戏的方式，却可以调动起孩子的兴趣。
但一样要注意，时间最好3-5分钟左右，不要超过10分钟。
在他玩得开心时停止，约定明天再玩，会让宝宝喜欢上这种游戏，同时也能很好的建立起兴趣。
第五，识字游戏和亲子共读分开来进行，不要混在一起
亲子共读是培养孩子对阅读的兴趣和习惯，随着阅读的习惯建立起来，孩子在高频次的刺激之下，认字就会自然而然的开始。
在这个时候，识字的话可以在两岁多或者三岁左右逐步的来进行，但要以玩游戏的方式来进行。
并且，在日常生活中有意识的指认一些字，让孩子知道会认字是非常有成就感的事情，这样，识字就与有趣、成就和爸妈喜欢挂了钩，那么，这就在孩子心中，种下了识字的心锚。
说说几个适合孩子的识字游戏
下面，给大家几个好玩又有趣的识字游戏，用这样的游戏来让孩子喜欢上识字。
1、打地鼠的游戏
这个游戏适合没有识字基础的宝宝，和妈妈一起玩。
妈妈和宝宝分坐两边，妈妈念“上”字，宝宝拿小棒敲地上的“上”字，一轮后换宝宝来。
这样玩，宝宝会特别喜欢，玩得都停不下来了。
2、跳跳乐的游戏
在地上铺一张垫子，再拿字卡放到地上。
玩的时候，把字卡摆在垫子上，妈妈说一个字，宝宝就跳到这个字上面。
这种玩法适合精力旺盛的宝宝们，用跳到字上的方式，让宝宝很快就认识了这些字。
3、翻翻乐的游戏
宝宝和妈妈面对面而坐，妈妈指着字快速的读出来，宝宝跟着读，要注意的是，时间要快，不用管宝宝认不认得出，快速的带读，反复三遍后就停止。
这种方式，适合孩子能够安静坐一会，并且能够训练孩子的快递反应。
这3种游戏，都要注意的地方是，生字、半熟字和熟字的比例一定要注意，原则上是生字少些，熟字多些，建议的比例方面，生字1：半熟字2：熟字7。
刚开始时，不要过多，5张字卡、10张字卡都可以，随着认识的字增加，可以逐步增加字卡的数量。
但要注意孩子的状态，既要防止玩得太开心，晚上睡不着，又要防止玩太久孩子疲了没精力，最好时间控制在5分钟左右，最长不要超过10分钟。
写在最后
三岁以后，孩子就会上幼儿园，也开始会认识一些简单的字，所以在家里面，我们可以不用太过于刻意的认字，一方面，我们并不懂得如何用正确的方式来引导孩子认字，另一方面容易操之过急，急于通过认识多少字来做为认字的标准。
这样做，实际上很容易吃力不讨好，对孩子的识字没有太大好处。
但阅读可以，我们用亲子共读的方式，让孩子建立起阅读的习惯，并且在阅读的过程中，自然对字产生兴趣，一切就水到渠成。
哪怕真想识字，以游戏的方式来进行，培养兴趣和成就感，比认识多少字更加重要。
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