现在流行一个网络词叫鸡娃，不知道您有没有听过什么意思？它是指孩子就像被打了鸡血一样，被父母不停的去安排学习，去努力去奋斗，这样的家长往往希望孩子在激烈的教育竞争当中不落下风，所以在三四线城市甚至普通的小县城里都出现了很多的鸡娃家庭，而在我身边就有一个这样的家庭，他们家只有一个孩子，生怕孩子落后，从上小学开始兴趣班就从来没有断过，跆拳道一报就是三年，书法、素描、朗诵、游泳等等，孩子两天的周末时间恨不得要把它分成8半才可以，除此之外，孩子还要完成学校老师布置的学习任务，还要写完爸爸妈妈给买的各种练习题，有这样一个对话，有人问孩子4岁了，英语词汇量1500够吗？回答则是看在哪，在美国是够的，但在中国是不够，虽然这只是一个段子，但却反映了教育的一大现状，抢跑教育真的好吗？
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在美国有人想知道提前教育是否对孩子有着更长期的影响，于是便跟踪调查了68个高度贫困的孩子，将这些孩子分网了3个不同类型的幼儿园，a类属于传统型，这类幼儿园就跟国内大部分的公立幼儿园是一样的，以游戏以活动为中心，反对小学教育化，而b类它属于混合型的，这类幼儿园它有自己成熟的一套教学理念，使用的都是一些高端课程，但是也会有写作业的情况，C类是什么？ C类属于直接交售型，就跟国内大部分的私立幼儿园是一样的，这些幼儿园它会有考试有作业，研究发现短期内c组的孩子与ab两组孩子相比，它有着明显的优势，但是随着时间的推移，这种优势就会慢慢的减少甚至消失，经过长期的跟踪调查，在孩子15岁和23岁的时候又进行了一次比较，结果发现15岁和23岁的时候，三组孩子无法区分他们在学业上的成就，但是从社交上来看，c组孩子却明显的落后于ab两组的孩子，除此之外，15岁时c组那些直接被教授的孩子与前两组相比更容易出现叛逆的行为，这种区别在23岁的时候会更加明显，而且在人际交往当中，silly的孩子更容易受挫，受到情感上的伤害，甚至犯罪率也比前两组要高出三倍，所以说抢跑教育对孩子的危害是非常大的。
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也有一大部分的家长对孩子在进行着快乐教育，他们认为孩子的天性就是玩，童年的时光本来就是快乐的，他不想学就不用学，况且现在学历并不是检验一个人的标准，大学毕业生给初中生打工，小学的给硕士生当老板，这样的事也不是没有见过，快乐教育给孩子带来的是什么？在日本他也曾实行过一段宽松教育，但经过一项测试才知道后果的严重性，经济与合作发展组织从2000年就开始举办国际学生评估项目，日本第一次参赛的时候成绩还不错，当时取得的成绩是数学第一，科学第二，阅读第八，但经过一段时间的宽松教育之后，2003年日本第二次参赛，结果却让人大吃一惊，数学成为了第6名，阅读则成为了第14名。
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所谓的宽松教育其实则是一场松懈的教育，就像虎妈猫爸里头的茜茜一样，这个孩子则是一直被快乐教育，这被爷爷奶奶宠成了公主，只要孩子高兴就好，所以当有一天将她带到乡下，他居然当着拾破烂的爷爷的面说，如果不好好学习，将来就像你一样捡垃圾，这就是在快乐教育当中长大的孩子，孩子的嚣张跋扈看不起别人，将来只会让别人看不起他，步入社会之后也会处处碰壁，快乐教育是什么？它是让孩子在快乐在轻松中获取知识，而不是只快乐不教育。
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