在家庭教育上，越来越多的家长愿意付出更多精力与时间。
由此，也产生了各种各样的教育方法，严厉也好、宽松也罢，但不得不承认，家长做得想得越多，孩子的压力就越大。把孩子的时间利用到极致，无疑是一种愚蠢的行为。家庭教育的真正目的，并不是在通过这一过程，使得孩子完成多么出色的成就，而是让孩子无论到了成长的哪一个阶段，都有一颗充满生命力的心。
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在综艺《亲爱的小课桌》里，有一位名叫凯凯的小男孩，与节目中同龄的孩子比起来，凯凯的脸上似乎总是少了一些笑容，而在了解了他母亲对他的教育方式时，也就窥见了其中的一二原因。
从小学起，凯凯就有比其他小朋友多得多的作业，除了老师布置的课堂作业，还有妈妈给他布置的各种卷子，这个在接受采访时说喜欢做作业的孩子，其实并不是像口中讲述的那样，也会渴望一些课外活动。在节目中，其他孩子做完作业都可以随意活动，而他因为作业量更多，久久静不下心来，根本按捺不住自己躁动的心思。
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只有在老师盯着的时候，才能继续认真写作业。
然而，在如此的教育方式下，孩子在作业中感到的只有无奈和烦躁，其他小朋友的玩乐声，传到了凯凯的耳朵里，他只能自己捂起来，让自己静心。除了影响到学习状态，妈妈教育方式，还对凯凯的性格造成了弊大于利的后果。
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在自我介绍和展示的环节，其他小朋友都能勇敢站出来，还能在大家面前表演自己的节目，而凯凯只是沉默不语，不喜欢在人前表现自己，即使有特长有才艺，也因为对自己的不自信而不敢上台。再看到自己感兴趣的事情和人，也不敢主动去接触，即使得到了邀请和鼓励，也碍于自己的课外作业没有完成而不敢去。
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后来妈妈的一番讲话，解释了凯凯如此这般的原因。
因为怕孩子“嘚瑟”，妈妈从来不会鼓励孩子，正相反，还会经常打击孩子，说其他孩子都比他好。只捡自己孩子不好的方面说，妈妈自己还洋洋得意。说最喜欢拿孩子跟别人比，然而比来比去，却是打击了孩子的自信心，连基本的表达自我的勇气都丧失了。
不断地打压，让孩子不断地怀疑自己，最后说不出自己的真实想法，也不能按照自己的喜好做选择，最后只能是脱离群体，自己孤独地成长。好的亲子关系，不应该是太过用力的，家长往往可能用自己的“好心”，办了坏事。
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真正好的教育，应该少一点刻意，多一点顺其自然。
做作业，练特长，这些事情，其实孩子可以自己主动去做，前提是他自己要喜欢。这就需要家长少一点管教，不要把督促孩子变得那么刻意。如果孩子厌烦，没有兴趣，不如就在心里劝劝自己“孩子喜欢就好”，不用非要达成什么目的，成为多么拔尖的人才。
孩子的好奇心，会驱使着他向着喜欢的事物靠近，没有孩子生来就什么都不爱学，什么都不想做。接触一些自己没接触过的东西，孩子是会有积极性的。家长的教育应该是让这种主动性维持得更久，而不是干涉其中，一旦孩子有了被逼迫被压抑的感觉，再有趣的事情也会失去光彩。
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另外就是要多看重孩子学习的过程，而不是最终的成果。
不是说到了那个年纪就一点要取得哪般成绩，往往有时候并不是孩子不够好，而是家长要求得太多，反而一步步把孩子逼得更紧，在压力的边缘上小心翼翼，。
当你放宽自己的要求，适当放手教育孩子，或许孩子会更加上进。
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