家庭文明礼仪

课  题

第四章：家庭文明礼仪

课型

新授课

备课时间

星期

课时

1

授课时间

教  学

目  标

知识与技能：学习家庭礼仪的基本常识，反思自己的行为，纠正不良习惯。

过程与方法：培养学生尊老爱幼的优秀品质，做一个文明学生。

情感态度与价值观：让学生懂得应孝敬父母，回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。

重  点

提高学生的在家庭中与长辈之间的礼仪意识。

难  点

培养学生的人际交往能力，促进学生与家长之间的和谐相处。

教学方法

情景教学法

教具学具

教学过程

教      师      活      动

学 生 活 动

一、导入

新课

二、讲授新课

师：父母给了我们生命，哺育我们成长，是我们生活中的第一任老师，那就应该用感恩之心对待父母，孝敬父母。可是，我发现，在有些同学的家里总会有不和谐的音符出现。教师举例

师：看到这些情景，你想说些什么？

一、孝敬父母。

孝：孝敬尊重长辈。

（一）师：请大家说一说懂礼仪的同学在家中都是怎么做的？

（二）组织交流。师：同学们说得非常好，其实在家庭中，首先最重要的就是尊敬父母，关心父母。（出示课件）师：在传统

学生结合教师举例及自己实际的生活把家庭中的不良行为交流感受。

理解、明确“孝”的含义

教学过程

教      师      活      动

学 生 活 动

教育国学经典《弟子规》中就有这样的概括：父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承  出必告 反必面你能根据把这几句话讲解一下吗？注解：父母呼唤，应及时回答，父母有事交代，要立刻动身去做，不可拖延或推辞偷懒。爸爸妈妈教导我们时，要专心地听。对爸爸妈妈的批评，我们要诚恳主动地接受。出门前应向爸爸妈妈道别。单独外出时，要征得爸爸妈妈同意并说明去向。放学或外出回家后，应向爸爸妈妈报平安。

1.请示

2.劝谏与医护

3.问安

4.理解

5.错怪

师过渡：除了要尊敬父母，我们还要做到尊长爱幼。

二、尊长爱幼

（一）行止

饭前就座、称呼、打招呼

（二）相处

与长辈相处的原则：

尊重、理解和信赖

三、团结邻里

（一）请同学描述自己与家人（特别

学生发现身边亮点

交流：通过身边实例，明确生活中应做些什么，怎么去做。

交流：尊敬、关心父母表现在哪些方面。

讨论、交流、互相补充。