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英语
北师苏教：单元1｜单元2｜单元3｜各版本4｜苏教2｜苏教3｜北师期中｜苏教4｜苏教5｜北师5
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知识点
教材分析：
《三字经》全文请点下方链接：
我会写：
之zhī（之前）（之后）（之间）（总之）
相xiāng（相见）（相对）（相反）（相同）
近jìn（近日）（近来）（近年）（亲近）
习xí （学习）（练习）（自习）（复习）
远yuǎn（远方）（远古）（远大）（长远）
玉yù（玉石）（玉米）（宝玉）（白玉）
义yì（同义）（近义）（义工）（正义）
易写错的字
之：共三笔，不要把第二笔横撇与第三笔捺连成一笔。
义：第一笔是“、”，不要写成“丿'。
我会认：
初chū（初中）（初级）
性xìng（性别）（性格）
善shàn（善良）（善恶）
教jiào（教育）（教师）
迁qiān（变迁）（迁移）
贵guì（贵重）（珍贵）
专zhuān（大专）（专心）
幼yòu（幼儿园）（幼小）
器qì（电器）（机器）
多音字：
教jiào（教室）（教师）
jiāo（教书）（教学）
近义词：
初—始 善—好
反义词：
近—远 贵—贱 老—少
理解词语：
苟：如果，假如。
乃：就。
迁：搬迁，变迁，变化，改变。
宜：意思相近的：合适，适宜。意思相反的：不宜。
琢：雕刻。
器：器具，有用的玉器。
义：道理。
课文理解：
1、人之初，性本善，性相近，习相远。
人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的环境不一样，性情就有了好与坏的差别。
2、苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。
如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。为了使人不变坏，最重要的办法就是要专心一致地去教育孩子。
3、子不学，非所宜，幼不学，老何为？
小孩子不肯好好学习，是很不应该的。一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候既不懂得做人的道理，又无知识，能有什么用呢？
4、玉不琢，不成器，人不学，不知义。
不打磨它，不会成为精美的器物：人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。
课外拓展：
新三字经
进校门，守秩序，靠右行，不拥挤。
见师长，先问好，要热情，懂礼貌。
课堂上，要动脑，写作业，要仔细。
课间操，认真做，文明语，挂嘴上。
十分钟，备学具，不喧哗，不追跑。
放学时，路队齐，出校门，守交规。
新世纪，好儿童，懂文明，有礼貌。
图文解读
同步练习1
一、将下列字的音节补充完整。
r__ __ī l___ __uàn
热 踢 炼 锻
__ū __uì __ì __òu
初 贵 器 幼
二、选择加点字的正确读音，画“√”。
性别(xīnɡ xìnɡ) 教师(jiāo jiào)
善良(sàn shàn) 迁动(qiān qiàn)
三、看拼音，写汉字。
（ ） （ ） （ ） （ ）
四、我来扩词。
习( ) ( )
玉( ) ( )
相( ) ( )
五、反义词，连一连。
老 近
远 恶
善 是
非 幼
六、根据意思写句子。
1.人如果不学习，就不懂得礼仪，不能成才。
______________________________
2.人刚生下来都是善良的。
_______________________________
3.如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。
________________________________
4.玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物。
________________________________
5.小孩子不肯好好学习，是很不应该的。
_______________________________
参考答案
一、ch ɡ q y
二、xìnɡ jiào shàn qiān
三、远 近 学 习 玉米 意义
四、温习 补习 玉米 玉器 互相 相信
五、老一幼 远一近 善一恶 是一非
六、1.人不学，不知义。
2.人之初，性本善。
3.苟不教，性乃迁。
4.玉不琢，不成器。
5.子不学，非所宜。
同步练习2
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交际指导
一、看图想一想
你在图中看到了什么？班级图书角前后有什么不一样？哪些问题在图书角管理中比较常见？
二、结合实际说一说。
班级图书借阅中需要解决的常见问题有：
（1）图书摆放凌乱；
（2）图书损坏；
（3）图书出现涂改痕迹；
（4）图书丢失；
（5）图书借阅没有固定时间；
（6）图书管理员工作繁重。
三、献计献策讨论会
从借阅图书的每一个细节出发，主要从以下几个方面考虑：
（1） 怎样借阅图书？
（2）怎样爱护图书？
（3）图书看完后怎样归还？
（4）怎样保证大家都能借到书？
四、班级展示交流。
小组展示自己的金点子，其他同学认真倾听，取人之长，听完后互相评议，看一看说的如何，存在哪些问题，形成符合班级实际的班级公约，张贴在班级图书角上。
五、交际注意点
1、主动发表意见。
2、轮流说。一个人说完，另一个人再说。
交际示例
兰兰：我们应该在每天的放学后借阅图书。每人每次只能借阅一本，每隔一周借阅一轮。
琳琳：每个人都应该像爱护自己的眼睛一样来爱护这些图书。如果出现损坏要照价赔偿。
华华：请我们班的学习委员负责管理这些图书。
君君：在班内阅读的时候，要安静，不要影响别人读书。在规定时间内按时归还图书。
图文解读
公约范例
“书籍是人类进步的阶梯！”为了有效地管理好班级图书角的图书，培养热爱读书、自觉读书的行为习惯,提高班级图书角图书的使用效果,营造书香班级，特制定以下管理制度：
1、本班设立图书管理员对本班的所有书刊进行登记，包括本班订阅、购买与学生捐献的图书。
2、开放时间：每天中午12：30～1：20，排队取书，轻拿轻放。
3、凡在图书角借阅图书者，须经图书管理员填写“班级图书借阅登记表”后方可借阅，借书时要检查原书，如有污损、缺页等情况应及时说明，否则由借书人负责。
4、借阅图书者应爱护图书，不得撕页、折页、剪裁折卷图书，不得划线、批注或涂写，归还图书时，图书管理员应仔细检查，如出现破损、缺页、随意涂画或图书遗失等情况，借阅图书者应按所借图书原价赔偿，情节严重者加倍赔偿。
5、借阅图书者应按期归还图书，每次限借1-2本。借期为一周，一周内未看完可登记续借。
6、图书管理员要做好防潮、防蛀等保护工作；做好书刊的修补、装订、保管工作。
请同学们自觉遵守以上规则，为了把图书角建设得更美好，让我们一起加油吧！
XX小学x班
2020年2月24日
同步练习
小丽：借阅图书首先要规定借阅时间。
小军：关于借阅时间，我认为________________最为合适。
小乐：还要确定借书的数量以及归还时间。
小曲：每人每次__________，每次不仅要写上_______时间，还要写上________时间。借书时间不能超过_________。
2．怎样爱护图书？
小丽：我认为应该在“图书借阅公约”上写上读书名言激励大家爱护图书。我写的爱书格言是_________________________________________________。
小军：我爱护图书的方式是不在图书上______________________。
小乐：每人准备一个备用书皮，把借来的书___________________。
小曲：最重要的是，不能把借来的书弄丢了，如果弄丢了得__________________________________________________。
3．我们设计的“班级图书借阅公约”。
参考答案：
1．每周五下午自习课 借1本书 借书 归还 1周
2．带走书本智慧，保持书本整洁 乱涂、乱画 用书皮包好，防止撕破 照原书赔一本
3．略。
微课
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写作指导
图文解读
习作例文
一支铅笔的梦想
想一想，一支老憋在抽屉里的铅笔，会有多少梦想？第一个梦想，是溜出教室。知道我要做什么吗？我要到山坡上，萌出嫩嫩的芽儿；还在头顶上，开出一朵漂亮的花儿。蝴蝶啊蜜蜂啊，就猜不出我是谁了。哈，多么好玩！多么开心！
第二个梦想，是跳进荷塘里。知道我要做什么吗？我要为小鱼虾，撑起阴凉的伞；伞上，还趴着大眼睛青蛙。有的在伞上歌唱，有的在伞下玩耍。哈，多么好玩！
第三个梦想，是躲到菜园里去。知道我要做什么吗？我要在青叶间，长成长长的豆角；或者，伪装成嫩嫩的丝瓜。菜园里的派对马上开始！哈，多么好玩！多么开心！
第四个梦想，是来到小溪边。知道我要做什么吗？我要为玩水的鸟当船篙，为过河的蚂蚁当木筏。船上的、岸边的一齐喝彩！哈！多么好玩！多么开心！
第五个梦想，是跑到运动场上。知道我要做什么吗？我要当一会儿小松鼠的撑竿，当一阵儿小猴子的标枪。挂在脖子上的奖牌一闪一闪的。哈，多么好玩！多么开心！
谁也不知道，一支铅笔有多少梦想……就像种在稿纸上的字，萌多少芽，开多少花，结多少童话。
天空乌云密布，不久只听到一阵巨响，“轰隆隆，轰隆隆”，小雨点乐乐和兄弟姐妹们从空中落下来。
飘啊飘，小雨点乐乐来到一座繁华的城市。它被眼前的一切惊呆了！只见马路上的汽车川流不息，忙碌的人们急匆匆地走在上班的路上，一座座立交桥犹如道道彩虹……
忽然，狂风大作，本来蓝蓝的天空突然下起了黄土。小雨点乐乐也被吹得东倒西歪。霎时间，整个城市就像披上了一件土黄色的外衣。乐乐很灵机一动，想到了一个好办法。它赶紧找来许许多多的兄弟姐妹。“哗啦！哗啦！哗啦！”下起了瓢泼大雨。不一会空气又重新变得清新起来。地面、汽车也被雨刷得干干净净，天空又变蓝了。
太阳出来了，乐乐觉得自己越来越轻，它要被蒸发了。人们对小雨点说：“谢谢你，小雨点！”乐乐高兴地说：“不用谢，我下次还会来的！”
冬天过去了，春天来了。冰雪融化，百花齐放。太阳公公也露出了笑脸。猫妈妈生病了，小猫决定自己去河边钓鱼给妈妈吃。
小猫拿着钓鱼竿和鱼篓来到小河边，专心致志地钓鱼。它钓了一条又一条，鱼篓都装满了鱼，于是，小猫拎着鱼篓准备回家了。
走到半路上，鱼篓不知不觉地漏了，几条鱼掉在了地上，路过此地的小猪看见了，就叫住了小花猫：“小花猫，你的鱼篓上有个洞，鱼掉到了地上。”小猫听后，赶紧回头去捡鱼。小猪对它说：“不忙，我先帮你把鱼篓上的洞补好再装鱼。”过了一会儿，小猪帮小猫把鱼篓上的洞补好了。并帮小猫把掉在地上的鱼捡起来放进了鱼篓。小猫连忙对小猪说了很多次谢谢后，高高兴兴地回家了。
猫妈妈吃了小猫钓的鱼后，她的病很快就好了。
灰灰是一只聪明又可爱的小蚂蚁，自从看过童话《小红帽》以后他总喜欢带上一顶可爱的小红帽。
这一天，小蚂蚁灰灰在野外发现在一块巨型饼干，（这是一块超级巨大的饼干，虽然被人咬了一半，但相对于灰灰来说这个饼干足够他吃都够他一个人吃上一年的了）。他开心极了，“多么大的一块饼干呀”！他惊奇的叫了出来！我一定要把它带回家给大家吃。
可是他费了九牛二虎之力都没有把大饼干抬起来一点点（儿）！因为这块饼干实在是太大了！他想了想，连忙往家跑去，他想找自己的小伙伴来一起搬。
这不一进家门他就叫开了：“我在外面发现了一块大饼干如果你们也想吃的话就一起来搬吧”。听到这话其它的小蚂蚁连忙跟随灰灰一起跑到了那块巨大的饼干旁边。
听我的口令，大家一起搬吧！灰灰说。
就这样，灰灰拿着小红旗当起了小指挥。“大家一起使劲，起……！一、二、三，嘿呦！一、二、三，嘿呦……”在灰灰的指挥下大家喊着口号，齐心协力往前走，大饼干一点点地动了起来。最后，在大家的努力下大饼干终于被抬回了家。
晚上，小伙伴们都开心的吃上了美味的大饼干，大家都夸灰灰是个聪明的小蚂蚁。
小土豆圆溜溜，总喜欢滚来滚去，一会儿也安静不下来。
大地妈妈叫他：“喜欢滚来滚去的小土豆，该找个潮湿安稳的地方发芽生长了。”
小土豆把头摇，又滚出去老远说：“不想停下来，不想停下来，我还没玩够呢！”
小土豆滚到这里，滚到那里……小土豆最爱玩的是滑滑梯，不对！小土豆说我用词不准确，应该是滚滑梯。“咕噜咕噜” 滚下来，风儿的笑声响在耳边，就像是在为他喝彩。
大地妈妈提醒他：“喜欢滚来滚去的小土豆，该找一个温暖舒服的地方发芽生长了。”
小土豆手一摆，又滚出去好远说：“不想停下来，不想停下来，我还没看够呢！”
来，我还没看够呢！” 小土豆看看大山，看看森林，看看草地……小土豆最爱看的是天上的白云，躺在干燥的清清凉凉的树荫下，从树叶的缝隙里看着天空中大朵大朵的白云飘过，小土豆的心里也像白云一样软绵绵的。
小土豆要滚要滚，小土豆要跑要跑。
小土豆要玩要玩，小土豆要看要看。
小鸭子告诉他：滑梯的尽头往往会有水洼，可要小心呀！小喜鹊也告诉他：飘着大朵大朵白云的日子，太阳光也最强烈！
可是，小土豆仍然要滚要滚，仍然要跑要跑。
可是，小土豆仍然要玩要玩，仍然要看要看。
终于，有一天，他滑进了水洼，陷进了稀泥里，再也没有滚出来。因为，他生根了，发芽了。
再也不能滚，再也不能跑！什么？你说小土豆肯定哭了？哈哈，你猜错了，再也不能滚滑梯的小土豆仍然满脸微笑。
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