《中小学教学模式》读书交流活动总结

9月13日下午，为了打造教师学习共同体，构建学校学习型组织，我校以读书活动为载体，组织全校教师针对《中小学有效教学模式》一书开展一次读书交流活动。通过与书本为伴，与经典为友，与大师对话，来陶冶我们的思想情操，开拓我们的视野。进一步提高教师队伍的整体素质和人文素养，促进教师专业成长，让教师过一种幸福完整的教育生活，形成良好的校园读书氛围。

 一、活动准备方面

  学校十分重视这次活动，积极组织发动，使每一位教师都能切实领会活动的目的、要求及要达到的具体目标。老师们无论年轻的，还是年长的都自觉参加到这项活动中来，使得本次读书交流活动的气氛总体上比较浓厚。
    二、教师交流方面

从老师们的交流看，很明显，老师们都认真阅读了本书，并有深刻的体会。交流时有些老师声情并茂，情绪高昂，做到了心与心的交流;有些教师能与自己的教学实践有机结合，学以致用，交流后，大家能够得到一些共鸣和启示，其他老师都很感动，纷纷谈了对这次活动的认识和自己的收获。
    三、不足之处

本次活动中大多数教师都能够积极参与，从书中有所感悟，但个别教师在交流中存在不积极、不主动发言的现象，对于其他教师的发言不能认真对待，思想上还有待提高认识。

总之，我校举行本次读书经验交流活动旨在调动教师读书的自觉意识，并坚持边读边悟，边悟边写，不断加深自己的文化底蕴，提高在教学中的反思意识，并自觉反馈到教育教学实践中去。在读书中思考，在思考中加快自己的成长步伐。达到了读书交流的目的。希望我校老师能够树立终身学习的理念，博览群书，不断丰富自己的文化底蕴。