什么是创新学习法

【新观点】

创新性学习是通过重建整体来促进思维的，因此它是以整体性思维为主导的，它反映了综合分析的时代教育精神。创新性学习的基本特征表现为预期性和参与性。具体表现：（一）能有目的地学习；（二）能有选择地学习；（三）能独创性地学习。不满足于获得现成的答案或结果，对所学习的内容能展开独立思考，进行多向思维，能从多种角度去认识同一事物，并善于把它们综合为整体知识，能创造性地运用所学到的内容去适应新的情况，探索新的问题，使自己的视野不断拓宽。（四）能在学习上进行自我调控。（五）对自己今后的学习前途和人生道路有美好的憧憬和丰富的想象力，并有实现理想的愿望和责任感。

【名人故事】

    郭沫若是我国现代文化史上一位学识渊博、才华横溢的著名学者，在文学艺术、历史考古、古文字学以及其它众多方面，都有着卓越的成就。他一生著作极多，曾于l951年获“加强国际和平斯大林国际金奖”。关于“四为”读书法，郭沫若说：“读书的方法大体上要看自己是为了什么目的，有为学习而读书，有为创造而读书，有为研究而读书，有为教育而读书。”郭沫若认为读书目的是读书首先要解决的问题，目的明确了，读书才会有好的效果。