教育的目的是培养健全的人格

   人格，也称人性，它是人的整体精神风貌的反映，是决定人的独特的和稳定的心理和行为反应倾向的内在身心动力组织系统。教育的目的是培养健全的人格。
    在我国现阶段，具有人格缺陷的青少年较为普遍：他们的不良认知得不到正确指导和调整；长期压抑的心理得不到疏导和调适；青春期躁动的情绪找不到合理宣泄的管道；负面竞争的压力得不到适时有效的减缓；最为致命的是，他们的精神世界里缺少了一个把握人生方向盘的信念和追求。当叛逆心理到了无法自己又无处宣泄时，心灵伤害和肉体毁灭将是必然的选择，这是对自杀和他杀唯一可以找到的合乎逻辑的解释。
  青少年不良心理的原因及危害：1、家庭方面：（1）青少年在结构不全或畸形的家庭中，生活压力过重，对家庭易产生离心力，极易受坏人的影响或引诱而误入歧途，随着我国近年来离婚率的直线上升，这些家庭的少年走上违法犯罪的概率增大。根据统计，在2000年一起少年团伙抢劫案中，案犯11人，有7人来自单亲家庭。所以，青少年的不良心理与残缺的家庭关系是分不开的。（2）家庭结构健全而教育方法不当，也会导致青少年存在不良心理。例：过分的溺爱使子女容易养成贪图享受，自私自利，以我为中心、专横、缺乏责任感等心理，有百弊而无一利。有的来自父母的高压，专制和棍棒，造成少年自卑、逆反、压抑、孤僻的心理。还有的父母忙于生意，忙于娱乐，对子女不加管教，放任自流，包庇纵容，使他们产生冷漠、放荡狂傲、自负、逞强、好胜、做事不考虑后果、盲目、冲动等不良心理。
   青少年不良心理问题的解决办法：一是提高教师的心理辅导能力素质。对青少年青少年进行心理辅导，教师的素质是至关重要的，青少年心理素质教育的专业技术应成为教师必备的素养，应成为考核教师能力的一个重要条件。二是开展多种形式的心理健康教育。一是开设心理辅导课，进行普及心理学常识的教育，使青少年了解心理常识。特别是掌握心理健康的若干标准，学会出现心理障碍时的解脱方法。二是开设心理咨询，咨询信箱，热线电话，进行一对一的心理咨询活动。三是在青少年中广泛开展打开心灵窗户说，悄悄话的活动。因为同龄人通过互相倾诉，互相沟通，共同分忧，极易达到心理疏通的目的。四是家校联手开展心理辅导，学校应利用家长会这个渠道作些宣传，让家长对心理辅导有所了解，并协助学校开展工作，家校联手形成合力，会使心理健康教育取得更好的效果。五是培养青少年的人际交往能力，促进班集体关系的和谐,融洽。三是不断提高家长的素质。家长需要认识到做一个合格的家长，需要学习，南平市关工委举办的家长大学、南平市电视台教育频道开展的青少年心理卫生系列讲座都是一个有效途径。四是成长中的青少年自我提高。人际交往和沟通具有强大的吸引力.然而,由于目前学校的教育以升学为目的,过分强调青少年之间的竞争,导致学校生活紧张,单调.加之现代家庭住房单元化,独生子女增多的特点,从客观上束缚了青少年青少年的人际交往,这样的班集体不能满足青少年的情感需要,也就不能使青少年得到健康的发展. 学校应通过课程,讲座,咨询,讨论,学习小组,实验等形式,引导青少年广泛接触社会, 结交朋友,使青少年在交往中建立相互理解,信任,关心的人际关系,在交往中取得进步,克服不良心理倾向。