语文考试为什么难?
因为没有标准答案。
这篇文章送给你一个万能的答题框架,从此以后,你碰到任何关于分析文章写作手法的题目,都能有章法和思路。
横向看,分为:人、景、物、事、情、理。
纵向看,分为:字、词、句、段、篇。
所有文章都离不开这些要素,这些要素之间的组合,就构成了丰富的写作手法。
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纵向看
所有的文章都从字开始,字组成词,词组成句,句组成段,段组成文章。
在每一层,都有对应的写作手法。
1、字-词
字讲究的是炼字,比如“僧敲月下门”,“大漠孤烟直”,“红杏枝头春意闹”……
一般情况下,用字变化最多的是“动词”,有的甚至用形容词、名词当动词,比如“春风又绿江南岸”、“粪土当年万户侯”。
现代文不像诗词那样讲究一字千金。但也非常注重考察你字斟句酌的能力。
比如2023年高考,让你分析三处叠词的使用语意上有什么不同;让你分析“敲诈”、“拷问”等词语的作用;甚至让你分析逗号是怎样增强表现力的。
分析字词时,不能孤立地看,一定要联系文章内容,从宏观到具体。
2、词-句
我们常说“遣词造句”,用不同的词组成句子的方式,就是修辞手法,这是体现写作手法的核心。
常用的修辞手法有:
强调类:排比、夸张、反复;
比喻类:明喻、暗喻、借喻、拟人、拟物;
借代类:部分代整体、特征代本体、专名代泛指、具体代抽象;
疑问类:反问、设问;
对仗类:对偶、双关、互文、顶真、回环;
其他常用的手法还有:象征、移情、通感、引用……
3、句-段
修辞手法强调的是如何遣词造句,是词与词之间的关系;表现手法强调的是怎么组织语言,是句与句之间的关系。
常见的表现手法有:
借景生情,寓情于景,情景交融,托物言志,欲扬先抑;
对比衬托,渲染烘托,乐景写哀,场面描写,以小见大;
动静结合,虚实结合,点面结合,工笔细描,粗笔白描;
还有很多与修辞手法类似的方法:象征、联想、用典、夸张、排比、借代……
4、段-篇
把段落组织成文字,研究的是整篇文章的结构。
开头一般是:开门见山,设置悬念,设问,引用;
结尾一般是:前后照应,总结点题,抒情议论,升华主题,卒章显志。
过程一般是:深化主旨,伏笔铺垫,并列排比,层层递进。
另外:整篇文章具有什么时代特色、地域特色、人物特色……
以上是纵向视角,是从文章的层次来讨论写作手法。
下面我们要换一个维度,从写作对象横向上看,有六种对象、四大文体。
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横向看
所有文章描写对象只有6个:人、景、物、事、情、理。对应5种表达方式和4大文体:描写,说明(说明文),记叙(记叙文、小说)、抒情(散文、诗歌),议论(议论文)。
其中,中阶考一般侧重记叙文,考察学生描写人物、景物、讲述故事的能力;高阶高一般侧重议论文,考察学生的思辨能力、思维广度、思想深度。
说明文、散文、诗歌等形式很少要求学生写,但作为阅读理解,却是每年必考的。
记叙文:首尾照应、画龙点睛、夹叙夹议、借景抒情等。
小说:细节描写、伏笔悬念、烘托渲染、前后照应等。
议论文:引经据典、对比类比、设问反问、归纳推理等。
抒情散文:情景交融、托物言志、先抑后扬、象征等。
诗词:赋比兴、用典、衬托、对比、渲染、联想、想象等。
说明文:下定义、举例子、作比较、打比方、引用、数字、图表等。
很多通用的写作手法,在不同类型的文章中都有可能出现,我们只需要记住不同类型的描写对象,有哪些特殊的描写手法?
1、人物
一般有这五个方面:外貌、语言、动作、神态、心理。
描写方法有正面描写,也有侧面描写;描写方式有工笔细描,粗笔白描。
人物描写的主要作用是刻画人物性格,展示人物形象,表达文章中心。
2、景物
除了人以外的事物描写,统称景物描写。描写方式和方法与人物描写有类似的地方,这里重点说说不同的。
写景有不同的维度和视角。
从空间上,可以由远及近,由内而外,从上到下,从整体到局部;
从时间上,可以春夏秋冬,从早到晚,由先到后,由动(静)到静(动);
从视角上,可以是第一人称眼耳鼻舌身意,或外部视角、上帝视角;
景物描写的作用,往往是:交代背景、烘托氛围、刻画人物、借景抒情、推动情节发展等。
3、叙事
记叙文主要就是讲故事,其中核心是人物描写和景物描写。除此之外,有哪些记叙方式?
第一,还是要先明确记叙视角;第二,记叙的顺序是什么?正序、倒序、插叙、补叙、夹叙夹议;第三,叙事的线索是什么?时间、地点、人物、事物等,都可能会成为线索。
怎么抒情,怎么讲理,前面说了很多写作手法,就不一一列举了。
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交叉看
纵向看,分为:字、词、句、段、篇。
横向看,分为:人、景、物、事、情、理。
这是一个纵横交错的框架,是涵盖所有要素的一个思维模式。
这个思维框架怎么用?
比如,当问到你文章是怎么刻画人物的?你除了知道描写貌、言、动、神、心,正面侧面描写等独有特征,还能够从字、词、句、段、篇等视角来剖析,更可以结合景、物、事、情、理等其他维度来综合论述。
为什么刻画人物?可能是为了叙事,为了抒情,为了议理……
描写了哪些方面?外貌、语言、动作、神态,心理有哪些活动……
采取了什么手法?怎么遣词造句,怎么工笔细描,怎么对比烘托……
以前你没有这个框架,不知道说什么,当你有了这个框架之后,你想说的一定说不完,最重要取舍,突出重点。
这不是考试模板和套路,不是让你挨个回答,一个不落。而是让你建立起一套思维框架,从此拥有结构化的视角,能更全面更深入地理解文章。
一旦你掌握了这套阅读理解的方法,对于你自己写作文也大有帮助。
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语言风格
语言风格是属于作者独有的气质,是个更大的概念。
你同样可以借鉴上面的思路,从字词、句式、段落等方面赏析。
风格没有好坏,适合就是最好的。比如豪放和婉约、直白和含蓄、质朴和华丽、庄重和幽默、亲切和辛辣、舒缓和急促、严谨和生动……
豪放派词人辛弃疾,写“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处”,写得一样韵味悠长;婉约派词人李清照,一样说出了“生当作人杰,死亦为鬼雄”的豪言壮语。
文无定法,每个人也有自己不同的偏好,你只要能够体会出它们之间的区别,能够理解和赏析即可。
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表达效果
前面分析了这么多写作手法和语言风格,作者的目的是什么?到底能够实现什么样的表达效果?这是我们最关心的。
你可以从这四个视角来思考:文章、人物、读者、作者。
使文章……?使人物……?使读者……?表达了作者……?
1、文章
记叙文小说的写作手法,往往是为了设置悬念、制造冲突、交代背景、承上启下、推动情节发展、使故事跌宕曲折……
议论文往往是为了深化主题、升华主旨、抒发情感、点明中心思想、化抽象为具体、化深奥为浅显……
2、人物
烘托人物形象,刻画人物性格,表达人物情感,反映人物思想,使人物形象生动、活灵活现……
3、读者
使读者身临其境,感同身受,产生共鸣……
4、作者
所有内容都是为了表达作者思想、情感、观点、态度,作者的目的和意图是最重要的。
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总结
从前考试时做阅读理解,完全没有思路,感觉只是瞎蒙。
现在你只要记住这个框架:
纵向看:字、词、句、段、文。
横向看:人、景、物、事、情、理。
通过这个纵横交错的思路模型,你至少可以做到有章可循,可以从不同的视角来谈对于文章的理解和认识。
从信口胡说,到言之有物,就差这一步。
这篇文章是高度浓缩的干货,值得打印出来反复研读。
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