阅读开拓见识

阅读的力量——高希均

放眼世界各国，进步中仍有残缺，富强中仍有贫穷，这是人类挥之不去的缺陷。残缺与贫穷的出现可以归之于制度、文化、政策、资源、人口等因素；依他看来其根源则来自教育的投入。教育的差距影响了个人的成败与国家的兴衰。因此二十世纪的管理大学者杜拉克指出：决定二十一世纪命运的是知识工作者(Knowledge Workers)。知识是来自正规教育与终身学习，不论是哪一种形式或哪一种阅读工具(传统的纸本或网路工具)，但必须经过自身的投入。他常说：上天还是公平的，财富可以继承，学问则必须靠自己。有钱人还是有人羡慕；有学问的人，才值得尊敬。但是，做学问必须透过阅读。

他改写了两句大家熟悉的英语来说明阅读的重要。

第一句是Seeing is believing(看了才信；百闻不如一见)，改成Reading is believing and disbelieving(读了才信与读了不信)。当今世界形形色色，如果真要“看见”才能“相信”，那真是何等的自我设限。如果所读的都是真材实料，那么，就可以“相信阅读”。这就是为什么阅读“经典”风险就低，它已经过时间的考验与淘汰；这就是为什么作者、出版社，以及媒体的名誉(商誉)变得那么重要，以及国际上著名的奖项变得具有指标性的功能，如诺贝尔奖、普立策新闻奖。做一个消费者，他很在乎“机会成本”，为了省事省时，他相信“品牌”。(请留意：“品牌”并不等于“名牌”)。

另一方面，我们都难以避免地读到夸大的、不实的、似是而非的资讯，有学者称之谓“阅读的灾难”。在这一时刻，如果你有定见，就可减少这种迷惑，否则就会产生“读了不信”的另一种反应。

第二旬是Knowledge is power(知识即力量)，十六世纪英国哲人培根的话至今传诵。他把它改成Reading is power(阅读即力量)。事实上，知识的累积与传播都必须透过阅读。过去的阅读靠书本，近年来已有电子书的介入。西方社会有不少实证研究指出：幼年时代养成良好的阅读习惯是以后事业成功的重要因素。

然后，他增加一句：Reading is doing(知行合一)。不论是知易行难或知难行易，他比较赞成王阳明提倡的“知行合一”。没有阅读做基础而硬干，肯定容易失败；只在消极地读而不肯积极地做，也不可取。在市场经济体系下，每个人必须要靠自己的能力求发展，那么唯有“知行合一”才能自求多福；唯有自求多福，特别是白手起家，才会获得社会尊敬。

现代社会进步的原动力来自于个人—个人的才华、创意、冒险、奋斗、坚持。全球的大富豪：比尔盖兹与巴菲特以及近年来家喻户晓的苹果公司的乔布斯(Steve Jobs)，不全是靠自己的本领?而这三个人的共同点就是阅读——不断地、大量地阅读。大学没有毕业的乔布斯，在斯坦福大学授予他荣誉博士的典礼中，他勉励毕业同学：自己要永远觉得饥渴，觉得愚蠢；唯有这样，你才会不断地阅读，吸收新知识，减少疑惑。

高希均生长在抗日战乱中的大陆，成长在经济落后的台湾，二十三岁去到优胜劣败的美国，当时就立刻加深了自己强烈的危机意识：要救自己的国家，先要救自己。救自己就是把自己变成一个有用的人。靠天生的体力、靠中国人性格中的打拼是不够的，也无法持久的。西方社会显示：必须要靠现代方法，才能把每个人化平庸为出色。

用经济学的术语说，现代方法就是要把人提升成具有竞争力、具有生产力、具有高附加价值的人。这个方法就是靠教育。这个桥梁就是靠认真读书，靠大量阅读。

世界上没有一个现代国家，教育落后而经济进步的；世界上所有的文明社会，必然是一个爱阅读的社会：自己阅读，家庭阅读，社区阅读，国会议员也阅读，媒体人也阅读，有钱人也阅读，每个人都是终身阅读者。

因为终身阅读在西方社会是那么地普遍，西方社会大多数人是“专业内内行，专业外不外行”。“内行”靠专业精读，外行”靠大量阅读。

当代管理学者都强调：企业生存最大的关键，已不是资源、资金、技术，甚至还不全是人才与创新，而是要有持久的能力比对手学习得更快、更彻底。企业是如此，政府部门也是如此，个人更是如此。这就是阅读救自己的根本。要判断企业领袖或政治人物的成败，只要认真观察他们自身及重要幕僚，是否拥有较高的学习意愿、较强的反省能力、较大的包容态度、较深厚的专业知识，以及持久的阅读习惯。尼克松就说过：“一个了不起的领袖必定是一个了不起的阅读者。”

人生学习的起点，是读一流书；人生历练的过程，是做一流人；人生奉献的高峰，是构建一流社会。

什么才是“一流书”?“一流书”就是指“好书”。读完好书后的收获，有些是知识性的、启发性的；有些是资讯性的、素材性的；有些是趣味性的、共鸣性的。进一步来说，不论是国人所撰述或译自外文，一流好书须具有下述一个或数个特色：(1)它传播现代知识(2)它有创意并激发创意(3)它的故事感人且具启发性(4)它有实用价值(5)它在提倡人与自然的和谐共存(6)它在记录人类(及国人)的杰出成就(7)它探索人类的心灵世界(8)它在提倡人间的长情与大爱。具有这些标准的“好书”，自然拥有了魅力、说服力，以及无法拒绝阅读的诱惑。

什么才是“一流人”?在自己的教学生涯中，对成功的人物欣赏，对知识渊博的人佩服，对天才洋溢的人倾倒；但是最令他心向往之的是这些人：做事上，专注、出色、有原则。做人上，敦厚、谦和、有诚信。态度上，不争、不贪、不献媚。品德上，有格、有节、有分寸。见解上，有创意、有包容、有执著。具有这种特质的人，被他称为现代社会中的“君子”，也就是他提倡的“一流人”。更具体地说：把书读得好、把人做对、把事做完美、把大爱分享，就是“一流人”。

两位美国传播学者在告别二十世纪前夕，选出了百年来影响美国社会最重要的一百篇演讲，名列第一的是人权领袖马丁·路德·金在一九六三年的演讲。讲题是：“I Have  a Dream”，被认为是二十世纪中最具震撼力的四个英文字。

让无数海内外读者有一个共同的梦：“读一流书，做一流人，建一流社会”。

让我们从自身做起：在所有的自由中，要坚持“读一流书”的自由；在所有的选择中，要坚持“做一流人”的选择；在所有的努力中，要坚持“构建一流社会”的努力。

在所有的决定中，历史经验告诉我们：“坚持”最难；贯彻“坚持”，也就最难能可贵。