教研组长与备课组长的职能

教研组长

记得八十年代末，不到三十岁的我，被学校任命为数学教研组副组长并主持工作，甭提多高兴了，因为那时在人们的心目中，教研组长绝对是业务权威，是个光荣而“神圣”的职务。那时在想，今后就是提拔去当什么主任之类的也不去了，一辈子搞搞业务最好。刚才，我听了五位年轻的备课组长的经验介绍，感觉我们年轻时没他们这么厉害。

教研组是战略单位，相对课堂内容来说是“务虚”的，重点研究的是“教”的战略战术，“学”的策略方法，以及队伍整体素质的提升，是带领大家干“磨刀”活的，研究的是技能而非理论。教研组长是教研组的核心，是一个团队的领头羊，对教研工作能否轰轰烈烈扎扎实实地开展，及培养年轻人成长进步起着举足轻重的作用。一个德才兼备的优秀教研组长，就是学科的一面旗帜。教研组长要在三个方面狠下功夫：

一是责任心和豁达。教研组长的责任心，与这个组的教研效果息息相关。教研组长不是行政领导，光靠行政命令是行不通的。因此，恰当地处理好与同事关系，这样你说话才有人听，布置工作才能得到有效的落实。天下最好相处的是同事，最难相处的也是同事，知识分子群体里面，有想法的也多。刚才语文陈晶等几位组长介绍说，在组内创造一个和谐的环境很重要。当然组长也不能做你好我好大家好的“老好人”，那样的教研肯定是流于形式。要真诚、有担当且豁达，担当不是“给我上”，而是“跟我上”；豁达就是大气，比如善于听取并肯定他人的意见，刚才七年级数学简明进组长也说了有啥说啥不藏着掖着地留一手。刚才有组长也说了，要做组员的服务者。同时也要严格要求，有布置有落实有效果，要该较真时就较真。

二是专业引领。教研组长既是教练员，也是运动员，教研组长的“高度”，往往决定教研活动的深度。你的过硬不仅体现在过去的功劳簿上，还要体现在现在和同事们在一个起跑线上的业绩；不仅体现在你自己会怎么怎么教上，还要体现在你如何指导并且带领大家共同奋斗提高上；不仅体现在公开课是否开的漂亮，还要体现在“点拨”的水平上；不仅体现在学校内部的“一亩三分地”中，还体现在瞭望学科动态及关注它校优秀做法上。你具备了较强的专业能力及个人魅力，才能引领好大家。

三是抓住主题及不断创新。教研组，顾名思义就是研究型小组，以研促教，以研促学。教研组长的主题就是通过各种教研活动，以老带新，提高大家的教育教学水平。教研组长要善谋划、勤思考，还要群策群力。虽然教无定法，但教学有法，并且贵在得法。只有与时俱进地不断创新，才有活力，刚才高二化学陈冬敉组长，介绍了他们提高学生学化学兴趣的一些做法和想法。要拿出一些教学模式和课题供大家研讨，研讨不仅是在活动中，也可以在群中，组长要把群当做一个重要的研讨平台来打造。比如怎样规范地备课，如何进行启发式教学，什么是精讲多练，新课引入的几种模式，什么是激情课堂，复习课该怎样上，习题课怎样上，什么是高效课堂，“滚动覆盖”怎么做，学科笔记怎么做，怎样的早读效率高，复习提纲如何做，怎样利用现代教育技术提高课堂教学效率，教学总结推广本学科的学法，怎样把体育课上的有活力，怎样把音乐课上的精彩，美术课要让每一个孩子基本掌握点什么等等。一个一个课题的探讨，一个一个专题的磨，必有效果。同时，关注及培训学科竞赛及教师论文课题，引导教师们向研究型方向发展。

备课组长

备课组是战术单位，重点研究的是教材内容的实施，是“攻城拔寨”的具体筹划者。备课组长是牵头人，其主要的职责在于组织大家做好集体备课这个重要环节上。主要做好三点：一是在备课上规范要求，时刻提醒并要求大家，精心备课是上好课的前提；二是质量上把好关，有质量才有效果，尤其在教材的重点难点的分解处理上，犹如刚才八年级物理洪小玉组长介绍的“攻克难点”；三是充分发扬民主，群策群力才有凝聚力和战斗力，在集思广益的前提下，果断拍板拿出教学设计方案。备课组长的“厉害”，体现在化复杂为简单；体现在教师们的课堂效率高；体现在试卷练习把握的有层次且精，学生负担不重但效果好；还体现在对备课组精细化的安排上，刚才英语的郭晶晶组长期末安排就做的很细。市普教室张兵源老师在重庆八中跟岗学习，今天接到他发来的图片及一段话：重庆八中跟岗期间，在元旦过后有全程参与高一年级的备课组会。第二节有个老师开课，第三节评课(有指定主评)，最后两节备课组长很负责把期末复习工作安排细化到天，并且寒假作业布置等都提前布置了。听说他们学校的这样定时定地点定开课老师和主评课老师已经形成常态化了，引发我学习和思考啊！

令人欣慰的是，漳外有了一支重研究抓落实的教研组长队伍，有一支尽管年轻，但不服输肯钻研的备课组长团队。期中考初中各个参加评比的学科都赢了南靖，生物所有初高中的年段全胜了南靖、龙岩，这与教研组长备课组长的努力息息相关。这次的备课组长交流会上，也涌现了不少创新的做法，大家通过交流，学他人之长，才能不断进步，共同提高。但也要冷静地看到，我们的队伍还很年轻，我们的经验及阅历还很浅薄，有些教研组的成绩还不理想，有些教研组备课组的工作还处在“肤浅”状态。比如我经常参加的数学组，初中组生龙活虎，有些组却有些死气沉沉。这些都需要我们教研组长备课组长去引领，去改进，去提高。我相信，有大家的共同努力，有漳外浓浓的教研氛围和拼劲，漳外的教师一定会茁壮成长，漳外的明天一定会更加美好！谢谢大家！

 

                           2018、元、17