华尔街日报9日报道，迈阿密华裔女生周比燕（Biyan Zhou，音译）不负导师和母亲的期望，考上卡耐基梅隆大学，她原计划选修就业前景一片光明的电子和电脑工程专业，但到了大二，周比燕却决意转到心理学和政策管理学双学位项目。
乔治城大学分析人口普查数据发现，心理学专业毕业生的工资中位数足足比电脑工程专业的毕业生低了3.8万元，但周比燕的解释是：「我的能力不够。」她现在计划在公共关系或人力资源方向找工作。
研究显示，理工专业为学生日后在科学、科技、工程和数学（STEM）领域，乃至更广泛的行业求职，奠定了良好基础，薪水收入也较高。商业、金融和谘询公司，以及多数医疗照顾公司，也愿意雇用具备理工技能的人才，以保持企业的竞争力。
但周比燕说，迫使她改专业的最后一根稻草是，一门科学实验课害她和同学在实验室？熬了数个通宵，而且最终也未能交出满意答卷。
为了避免影响成绩，周比燕赶在实验课结束之前退课。自从转专业以后，她的成绩也从以往的B和C飞跃到几乎全A。
研究这种现象的教授指出，理工专业初级课程经常又难又抽象，不少学生抱怨高中教育未能让他们做好进修大学课程的準备。整体而言，全美2011年高中毕业生中只有45%参加大学入学测验ACT，而考生中更只有3成做好进阶大学科学课程的準备。专家称，基础未打好的学生，随着课程难度的加深，只能越落越远。
一些学生不愿选读科学课程，也是因为不想把更多时间花在学习上。纽约大学和维珍尼亚大学的社会学专家发现，数学和科学专业的学生平均每周比非理工科学生多花3个小时做功课。
与此同时，最终只有1/3的科学和工程毕业生从事对口工作，部分原因或许在于该行业薪水的吸引力不足以吸引顶尖人才，他们完全可把自己的分析能力运用到更高薪的工作中去。2009年该行业僱员的平均年薪为7万8550元，但如果从事管理和专业职位，年薪能超过10.2万。正如去年从乔治亚州理工大学毕业的莫库鲁所说：「我很享受解决数学难题，但不想长期以此维生。」 2011年11月10日
联系客服
