什么是诵读?
第一财经 浦江之声电台AM1422
《家有宝贝》之----
“培养孩子念书的方式”
1.
顾瑞荣:没错,究竟的根本的好处,就是高深莫测的。国学经典,是圣贤留给我们后代人的对生命、生活、社会、世界的穿透性的看法、思想、立场、视角。这些经典是智慧的结晶,我们无法看懂无法理解,就好像我们都是幼儿园的孩子,我们无法想象成人的眼光、世界和处理方式。当然,成人不一定比幼儿智慧,但是,圣人一定比我们智慧。当我们迷茫时、痛苦时、无助时、癫狂时、偏颇时,这些经典都可以在一定的程度帮助到我们。这就像我们站在巨人的肩膀上,我们可以稍微看得远一点,我们的成长起点稍微可以高一点。所以,不仅仅时对孩子,对我们所有人,都如此。而本质上,我们都是孩子,我们都没有接受过国学经典的教育,我们都是一张白纸。当然我们可以集中谈谈孩子的国学教育。
2.
顾瑞荣:那是因为家长不懂心智发展的规律与学习的规律,而且是因为受到了西方近代教育思想的误导。理解力只是人的一种能力,而记忆力是几乎所有其他能力的基础。学国学,对孩子,首先是记忆力的问题,而不是理解力的问题。所以,孩子何时有记忆力,何时就可以开始国学教育了。
3.
顾瑞荣:有口无心,实际上是念书的最高境界,只是大家都不知道了,所以这句话似乎成了贬义的。我们只知道朗读,也就是理解性的阅读,甚至是研究性的阅读,但是我们忘了更基本的也是更高级的诵读,中国古人的中国诵读方法,持续了几千年,但是在近代西方的理解为主导的阅读氛围中,它几乎消失了!但是,中国诵读方式是如此的重要!而它的最高境界,就是有口无心!也就是只有诵读,没有头脑的理解活动参与其中,没有如何杂念参与其中。这个就叫“无心”!
没有人教过我,我自己是瞎摸到的,那是在我就读研究生的时候的一种尝试的发现,后来发现那就是古人的一种基本的阅读方式,也是最高级的一种阅读方式。
小孩子诵读很容易,因为他们本身杂念很少,也不会思考,所以完全适合他们,或者他们运用这个诵读方式比我们都有效率,很容易达到那个“有口无心”的境界。这个非常了不得!这个对人的帮助是不可想象的。因为这样“有口无心”,就会使大脑或者意识处于非常干净的状态,这是开发智慧的根本方式。而智慧不是外求的,智慧是内在具有的,只是需要你的意识干净它才可以显发。智慧与知识完全不是一件事,我们的误解太多了。
4.
顾瑞荣:你如果假设孩子只有动没有静,那是错误的。孩子运动、活跃是正常的,而安静专注也是正常的,有动就要有静。我们通过运动,让孩子的身心获得健康发育;通过宁静与专注,让孩子的身心获得品质提升。
对于孩子来说,跑步、追逐、嬉闹等等是游戏,诵读、念书、倾听等等也是游戏。所以,关键是你怎么安排得动静相宜。
“一个字一个字,四平八稳地念,可想而知难度有多大”,这个困难实际上是想象出来的。实际上,孩子很容易把这样的诵读仅仅当成是一个声音的游戏,他不用理解,无法理解,他只是在以这个方式做一个声音的游戏。这样念多简单啊,只是我们已经非常习惯理解、思考、有意义、有目标、有任务,所以,我们会把这样的诵读当成是困难的,或者是无意义的。这个就是因为我们成人的思想认识狭隘了、被框住了的结果。
5.
顾瑞荣:背诵可能会睡着,但诵读不会睡着,因为诵读要求你看着甚至点着这些文字来读。就是它要求你专注,或者你不得不专注。
这个诵读的方式,我想可能不是我们中国人独有的方式,只是我们现代人不了解而已。我们自己的传统中,就保留着这样的方式,譬如道家和佛家的诵经方式,就是这样的诵读方式。在其他民族的文化中,我相信也都有这样的方式,只是现代人不认识它,或者了解得比较肤浅而已。
6.
顾瑞荣:绘声绘色的朗读和四平八稳的诵读,各有利益。朗读,可以发展语音语调,可以加强理解力,可以增加感情色彩,当然也有助于记忆等等。诵读,是一种更基本的也是更高级的阅读方式。要说它基本,是因为它不需要以理解作为基础,所以,孩子们更适合这个方式;要说它高级,是因为它可以清洗头脑或者意识,也就是它在自然形成记忆的同时,也清理了头脑或者意识,使意识变得更为干净,从而开发了本来具有的智慧。
7.
顾瑞荣:第一,尽可能在最初的时间里给孩子最根本的经典,譬如《道德经》《论语》,而不是《弟子规》《三字经》。
第二,尽量自己陪伴孩子一起诵读学习,而不是交给别人来教孩子诵读。
第三,尽量以最轻松活泼甚至顽皮的方式与孩子一起学习,而不是严肃地把诵读当一个任务来要求孩子。
第四,尽量持只问耕耘不问收获的心态来进行诵读,也就是不是以记忆为目标,而只是每天花一定的时间用于诵读。
第五,尽量找到诵读的同伴,或者让或者结伴,或者自己结伴来进行诵读。
附注:
电台访谈直播与以上文字有差异,但无本质不同,可以相得益彰。请上开心书院网站下载。
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