对微课的一点认识

我对微课的一点认识

我理解的微课：

    是一种教师对于某个知识点、习题、盲点、学生易混词语等方面的关于课堂实践的“微视频”，或者说是一个主体为老师，客体是学生，媒介是知识的、时间短小而内容有针对性的授课视频。它可以当做老师课堂教学的一个补充；也可以是同行之间互相交流的素材；更可以是学生自主进行网络学习的资源等。

微课的特点：

    1.主题明确。微课主要是为了解决教学中的某个知识点，特别是教学中的重点、难点等内容。微课的教学目标相对单一，指向性明确，所有的教学设计都是围绕某个知识点展开的，不光注重教师的教，还注重学生的学。

    2.短小精悍。微课的内容特别精简，所以我认为微课的时间最好控制在10分钟以内。

    3.占用资源小。微课资源较小，可以在线观看，下载也比较方便，能反复播放，可以实现移动学习。

我对微课实践的反思：

    本年度省里举行的微课大赛，让我对微课有了一些认识。我们学校选派了三名教师参加了此次微课比赛。我录的这节微课是七年级生物上的《青春期》，从讲课、录课、再到剪辑和上传，虽然每一个环节都是边学边做，但这个过程已经让我从对微课一无所知到能熟练的掌握了，可以说是收获巨大的！但是，必竟是刚刚接触，所以对微课的认识还有很多的盲点。例如，一个微课程只说一个知识点；微课应有恰当的提问；每一个微课结束的时候要有一个简短的总结；时刻记住微课的用户是学生等等。

    微课已经在我们的教学中崭露头角，成为了一种新的教学模式。我期待在今后的教学实践中，以传统的教学理念来推动微课教学，用微课教学来辅助传统教学，以促进学生的全面发展。