■作者：郜云雁
在过去的20年里，人们对于让孩子阅读哪种书籍存在许多争论。对于许多天生就不像女孩那样喜欢阅读的男孩来说，指导他们爱上阅读已成为父母和教师关注的迫切问题。然而，由于不了解男孩的天性，以及我们自身对于阅读过于狭隘的理解，最终使我们并未真正有效地帮助男孩爱上阅读。
男孩阅读有偏好
为什么男孩对于科幻、探险、战争类的书籍更感兴趣？为什么他们偏爱有图像、有画面的书？为什么男孩可以对看似枯燥的技术手册出神，却对我们推荐的经典作品不屑一顾？越来越多的研究对于这些现象有了更为深入的解释。一些研究认为，男性主要的荷尔蒙是睾丸激素，睾丸激素能够提高男性的空间-运动知觉的发育，以及右侧大脑中心的运用。也正是这一激素的作用，推动着男孩大脑的攻击性行为、空间-机械和肌肉运动知觉的身体体验。这种先天的生理特性，某种程度上决定了男孩会偏爱那些充满空间-运动知觉活动的文字和作品。无论是恐怖电影、悬疑小说、科幻作品还是体育传记，都能更好地满足男孩的需要。同时，男孩可能需要一种快速移动的故事脉络来保持阅读的兴趣。
一些研究发现，男孩与女孩大脑中的海马的工作方式有所不同。海马是主管近期记忆的区域，有点像是计算机的内存，以便快速存取。与女孩相比，男孩的海马需要更多的时间才能记住相关内容，特别是写出来的文字内容。不过，男孩的海马更偏爱序列，在记忆和理解大量序列式和层次分类（要点、子要点、子子要点等）的信息时非常成功。这就解释了为什么男孩比女孩更喜欢看技术手册和说明书类的文字。
同时，男性大脑与女性相比，更多地依赖空间机械刺激，因而男性天生更易接受图表、图像和运动物体的刺激，而不易接受单调的语言刺激。因此，图解或视觉类图书，如图画书、漫画书和报纸中的漫画、技术或机械类图书等更受男孩的欢迎。
阅读漫画书一样能成功
男孩往往不像女孩那样花大量的时间从事阅读活动，这也让不少父母和教师更加关注男孩的阅读问题。然而，美国学者迈克尔·古里安告诫父母，尽管确实存在每个孩子读后均能受益的文学作品，如《杀死一只知更鸟》或莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》，但是强迫孩子阅读他们不喜欢的作品并不是一个最好的选择，提供给男孩更适合他们口味的读物才是上策。
美国著名阅读专家、《朗读手册》一书作者吉姆·崔利斯曾指出，父母和教师不需要过于顾虑孩子们看所谓的“没营养”的书籍。许多研究显示，当孩子们喜欢娱乐性的“轻松”读物——系列故事书或者漫画书时，这类读物也许正在帮助培养优秀的终身阅读者。这类读物尽管不是经典文学，但是它们或许比经典文学更能培养出喜爱阅读的下一代。
吉姆·崔利斯甚至提出，童年时期爱看漫画书的人，长大以后往往会变成阅读能力较强的读者。他曾信心百倍地指出，任何怀疑漫画能够培养读书兴趣的人，应该看一看以下事实：来自32个国家的20余万名儿童参加IEA评估考试，结果芬兰儿童的阅读分数最高。而芬兰的9岁儿童最普遍的消遣书籍是漫画书，59%的芬兰儿童几乎每天都看一本漫画书。吉姆·崔利斯还以自己为例，指出他小时候拥有的漫画书是全社区最多的。
吉姆·崔利斯说，那些为孩子提供各式各样读物的成年人，不必担心孩子或班上的孩子发展成“漫画书心智”。一项研究显示，各年级里几乎所有优等生看的漫画书都比成绩差的学生多。男孩远比女孩爱看漫画书，而且看漫画书不会影响学生阅读的书的数量。对于那些阅读能力低的孩子，可以让他们从看漫画书起步。如果他们表现出兴趣，就给他们更多的漫画书。实际上，一些优秀的漫画书同样挑战孩子的心智和词汇。以风靡全球的《丁丁历险记》为例，每一集都有约8000个词，最妙的是孩子们并没有意识到自己正在读8000个词。
阅读素养与学业成绩呈正相关
社会发展到今天，知识的含义已经从能够记住信息转向能够发现和使用信息。如果一个人想要全面参与知识社会，使用、理解和反思各种信息的能力是至关重要的。阅读素养已经成为最基本的学习和生存技能。
越来越多的研究发现，阅读素养对于学生的学业成绩至关重要。阅读素养好的学生在许多方面都会占有优势。全球性的女生学业成绩超越男生的现象，从某种程度验证了阅读素养与学业成绩的正相关性。专家指出，阅读素养对于学校就像是货币对于市场一样，它能够打开文化和学术机构的大门，影响学生的认知和思考过程，还塑造着他们的思考方式。阅读素养不仅是所有教育领域的关键，也是参与终身学习、促进个人发展和融入社会所必须的能力。
从小开始培养良好的阅读习惯，在成人的指导下逐步帮助孩子爱上阅读，尤其是帮助那些好动和充满活力的男孩爱上阅读，对于今天的教育工作者而言，具有极其重要的意义和价值。
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