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情和欲


/弘丹

作者原创文章,转载请授权,并署名&注明出处。


今日写作主题

今日的写作主题为:谈谈青少年的性教育。

你认为应该怎样进行青少年的性教育。作为父母,可能被孩子问道:爸爸妈妈,我是怎么生出来的?你该如何回答?欢迎投稿或者给我留言。



在第九讲里,蒋勋讲了请和欲,讲到历来人类对肉体的贬低,不敢正视肉体的欲望,将肉体和灵魂分离。


蒋勋讲到《查莱特夫人的情人》这本书,这本书我还没有看过,但是有听说过。


当我读这篇文章的时候,我想到了《安娜卡列尼娜》,这本书是我读过的,与《查莱特夫人的情人》有一些类似吧。


当时读《安娜卡列尼娜》的时候,应该是高中时,我为安娜最后的死深深得忧伤。我喜欢安娜这个角色,虽然现在我已经基本记不得这本书里的情节里,但是,我对安娜的深深同情依然历历在目。


这本书里的心理描写很好,把安娜等待情人时焦急的心理描述得很形象,也把安娜在情人和孩子之间抉择的纠结也描写得很逼真。安娜是一个有血有肉的形象。


说到情欲,大陆的状况比台湾更封闭吧,我犹记得3D版《泰塔尼克号》在中国放映时,硬是把Rose裸露的镜头给剪掉了。我觉得真的没有必要,《泰塔尼克号》这么浪漫,经典的电影都需要这样处理,更不用说其他的电影电视剧了。而民众对此只是能调侃,无奈。比如发生在今年的范冰冰版的《武则天》,也是如此。


可能当局是被“情欲如猛兽”给吓到了吧。就算情欲如猛兽,猛兽也是可以被驯服的。


在《学习之道》中,作者是国家象棋冠军,他的妈妈是驯马师,妈妈告诉他,驯马有两种方式。一种方式是把它紧紧得绑起来,从精神上令她崩溃,最终让它双膝跪地,接受被人支配的命运。第二种方式是成为马语者,不要去破坏马的精神,你要做的只是友善地对待它,并把你的意图转变成它的意图。最后,骑马者和被骑的马融为一体,建立一种谁也不愿意破坏的紧密联系。


情欲如猛兽,那驯服猛兽的方式是否也可以参考驯马的方式呢?我们是要做到正确对待情欲,掌控情欲,与情欲合为一体。而不是,规避和禁止,这样只会让情欲更加猖狂。


蒋勋在文中提到:一位女法官说自己在10多岁的时候,还不知道情。


其实,在小学的高年级,孩子们就已经意识到性别差异,也有了对异性的好感了。记得我五年级的时候,班里的一些男孩子就开始暗恋班里一些女孩子了,还有一对,谈到了私奔。


到了初中,就跟明显了,一些男孩子已经非常明目张胆得开始追求女孩子了,也有了成双成对在一起的了。对异性的好感也更加强烈了吧。

那时候,基本是没有性教育的。


对于现在的孩子,电视,网络,手机如此的流行,孩子只有能够上网,就很容易接触到一些色情的信息。现在的孩子应该比以前更加早熟,但现在的性教育应该比以前好不了多少吧。


灵魂和肉体本就合为一体,虽然通过书籍等方式,灵魂的影响力比肉体更加长久。在人世的时候,肉体毕竟是灵魂的载体,为什么不承认肉体的欲望呢?


谈到情欲,在美剧中,美国人对待情欲会更加开放,在美剧中,更容易看到裸露的镜头,落落大方和自然,他们觉得这是情到浓处,自然的表现吧。但是,看中国的电视剧,偶尔有这样的暗示的镜头,但一般都是羞羞答答的表现方式,会让人觉得这是一件非常不好意思,拿不上台面的事情。


蒋勋《生活十讲》第九讲摘录:


身体在人类的文化中一直是个蛮大的禁忌,大部分的文化,在牵扯到人的肉体和精神时,多半会得到一个结论:就是精神时比较崇高的,肉体是比较低下的。不管是印度文明、中国文明、希腊文明或埃及文明,都有这样的论点,希腊只是相较之下平衡一点的,却还是存在着对肉体的轻视。


一直到现在,还是很少有人可以坦然面对性带给身体的某一种愉悦。

对于情欲我们设了很多防范的关卡,防范未必不好,但绝不是唯一的方法。要降低情欲,很重要的一部分是了解情欲。我特别重复这句话:情欲的减低来自于情欲的了解。因为当你用合理的方法去了解情欲时,那种生理上的亢奋时会减低的。


我想情欲在我们的文化中,会变成一种恐惧,而使人不敢去正面凝视。连我自己以前偷偷看《金瓶梅》时,都会有一种罪恶感。不是它本身是可怕的,而是在一个道德系统当中,我们害怕去看、去接触。张爱玲曾说:她认为《金瓶梅》是远比《红楼梦》重要的小说,她并且举出很多例子说明《红楼梦》的书写收到《金瓶梅》很强烈的影响。她从一个女性的角度认真地读了《金瓶梅》,并公开推崇它,是很难得的。

情欲在我们的文化中,会变成一种恐惧,而使人不敢与正面凝视。


我用“纠缠”、“缠绵”这两个词,虽是一字之差,但是前者是解不开的,很苦,自己哭别人也苦;后者却是可以细水长流,缓缓进行,他可以有牵挂、有思念,也可以放下。情欲纠缠是一种折磨,而情感缠绵却是很饱满的东西。


我想,我们需要的是一个全面性的探讨,而不是消极的防范。


而一个需要被探讨、很严重的问题就是,为什么我们的教科书里读不到情欲的问题,为什么学校里教忠教孝,却不教情教爱?


我很希望学生在课堂上,读到一本很美的爱情小说或是几首情诗,让他保有对爱情的希望,才不会完全堕落到欲望刺激中。很多人担心谈情的结果,就是欲的泛滥,我认为正好相反,情反而是欲升华出来的状态。


所以当我看《查泰莱夫人的情人》时,得到好大好大的感动,英国作家D.H.劳伦斯把性描写成一如花的开放般最美、最自然的事,直到今天这样的年龄再重新翻阅这一本书,我还是会想流泪。

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