有一天，陶行知发现学生王友用泥块砸同学，他当即制止了王友，并叫他放学后到校长办公室找他。
放学时陶行知来到校长室，发现王友已经等在门口。
陶行知立即掏出一块糖果送给他：“这是奖给你的，国为你按时来到这里，我却迟到了。”王友带着怀疑的神情接过糖果。
陶行知又掏出一块糖果放在他手里：“这也是奖给你的，因为我不让你再打人时，你立即就住手了，这说明你很尊重我。”
接着陶行知又掏出第三块糖果塞进王友的手里：“我调查过了，你砸他们，是因为他们欺负女学生。这说明你很正直，有跟坏人作斗争的勇气！”王友哭了：“你打我两下吧，我错了，我砸的不是坏人，是我的同学呀……”
陶行知这时候满意的笑了，他随即掏出第四块糖果递给王友：“因为你正确地认识自己的错误，我再奖你一块糖……我的糖分完了，我看我们的谈话也结束了。”
读到这个故事，你一定惊叹，这样的人太有爱了！NLP中有一个假设前提——每个人行为的背后都有一个正面的动机，陶行知恰恰能够看到王友每一个行为后面的正面动机，并接受（每次给糖以示鼓励），正是因为这样，王友立刻自我学习看到自己需要改正的地方。
每个人行为背后都有一个正面的动机，当这个动机能够被看到，并被接受，这个人就会感觉到自己被真正的接受了，就会放下所有的伪装与防卫，用心来坦诚相待，这样，人与人之间还有什么事情不能被很好的沟通呢？
联系客服
