孩子在为谁而玩

              ——孙红

一群孩子在一位老人家门前嬉闹，叫声连天。几天过去，老人难以忍受。于是，他出来给了每个孩子25美分，对他们说：“你们让这儿变得很热闹，我觉得自己年轻了不少，这点钱表示谢意。”孩子们很高兴。

 

第二天仍然来了，一如既往地嬉闹。老人再出来，给了每个孩子15美分。他解释说，自己没有收入，只能少给一些。15美分也还可以吧，孩子仍然兴高采烈地走了。

第三天，老人只给了每个孩子5美分。孩子们勃然大怒，“一天才5美分，知不知道我们多辛苦！”他们向老人发誓，他们再也不会为他玩了！

 

人的动机分两种：内部动机和外部动机。如果按照内部动机去行动，人就是自己的主人。如果驱使我们的是外部动机，我们就会被外部因素所左右，成为它的奴隶。

学习是人的天性，如果一个学生在学习上出现被动、没有热情的行为，拖拉、不感兴趣甚至讨厌学习，那么，各位家长，请您回忆一下，当您的孩子在学习上还能找到快乐时，您曾经有过把孩子的内在动机人为地转变成为外部动机的动作吗？

其实把孩子学习的内部动机转化成外部动机的行为和语言有许多种，比如：好好写作业、认真读书、到学校好好学习、作业写完了吗？写完作业再玩，考得不好不带你去旅游  坐直了

 

孩子写作业时坐在旁边监督、检查孩子写作业……

当您说这些、做这些时，就如同那个老人告诉那些孩子用力地玩不许偷懒、你们不好好玩，我就不给你们钱……

于是，学习变成了家长的事情……