每日分享:培养自信。小华是4年级学生,老师直言不讳地告诉父母:你的孩子什么都好,就是缺乏自信。老师列举了孩子的一些特点:在老师面前不爱说话,即使说话声音也很低,基本没有主动问过问题;和同学玩时总是在一
每日分享:培养自信。小华是4年级学生,老师直言不讳地告诉父母:你的孩子什么都好,就是缺乏自信。老师列举了孩子的一些特点:在老师面前不爱说话,即使说话声音也很低,基本没有主动问过问题;和同学玩时总是在一旁观看,不能融入集体;课堂上不愿举手回答问题。父母也感到这个问题已经成为孩子成长的障碍,经人介绍向我咨询。我们分析了孩子内向的原因,父母期望值太高,只看缺点,批评太多;父母在生活上包办太多,孩子没有成就感。针对这些原因,我与父母约法三章:对孩子不打、不骂、不唠叨、不讽刺挖苦;多看优点,多鼓励,多表扬,多确认;让孩子做一些力所能及的事情,稍有进步就进行奖励。
母亲原来也经常和小华玩一些打扑克、跳棋一类的游戏,也想通过游戏开发孩子的智力,同时给孩子灌输平等竞争,勇于面对挫折的思想,认为男孩子只有多经受挫折才能成才。所以,在玩游戏时,母亲从来没有让过儿子,结果是母亲老赢,儿子总输,忽视了孩子的承受能力,打击了孩子的自信。当儿子输得不想玩时,母亲就讲一些男子汉从小就要坚强“要输提得起,放得下”的道理。后来,小华慢慢没有了兴趣,有好长时间母子不玩这些游戏了。我对这位母亲的做法进行了分析,从道理上讲好像行得通,但实际上有点生搬硬套。正如着火以后有风吹着火势更旺,但如果在刚引火时就用风吹,火苗就着不起来。我们在野地里用火柴点火时往往几个人围起来挡着风就是这个道理。这次父母意识到了这个问题,重新调整思路,在无意中让着孩子。小华从有赢有输,发展到赢多输少,认为自己比过去有能力了,一有空闲就找父母玩。每次父母都抓住时机对他鼓励,并讲一些胜败乃兵家常事的人生哲理,小华美滋滋地听着。有了自信,小华的棋技大增,凡有同学来家,总邀请人家下棋。两个月下来,老师反映小华变得开朗多了。
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